Optimalisasi Perpustakaan Desa untuk Meningkatkan Literasi Pendidikan di Desa Kreo Kecamatan Kejajar Kabupaten Wonosobo
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.1070Kata Kunci:
Budaya Literasi, Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat, PerpustakaanAbstrak
Keterampilan membaca dan menulis, yang dikenal sebagai literasi, menjadi landasan utama dalam upaya meningkatkan tingkat pendidikan masyarakat. Salah satu strategi efektif untuk memajukan budaya literasi adalah melalui pengembangan perpustakaan. Penelitian ini berfokus pada kegiatan pengabdian masyarakat di Desa Kreo, Kecamatan Kejajar, Kabupaten Wonosobo, Jawa Tengah, yang bertujuan utama untuk melakukan penataan ulang perpustakaan desa. Inisiatif ini adalah hasil dari kolaborasi antara UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dan Desa Kreo, yang terwujud dalam program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan tujuan merancang pengelolaan perpustakaan desa demi meningkatkan budaya literasi di kalangan masyarakat desa. Penelitian ini mengusung pendekatan partisipatif, melibatkan secara aktif aparat pemerintah desa, civitas akademika, dan warga masyarakat. Implementasi metode partisipatif dalam perencanaan dan pelaksanaan menjadi strategi yang efektif dalam pembangunan dan pengambilan keputusan publik, di mana kesadaran masyarakat untuk terlibat dalam pembangunan menjadi kunci utama. Langkah-langkah pelaksanaan melibatkan observasi, penyuluhan, dan sosialisasi tentang metode penataan buku, inventarisasi buku, pengelompokan buku, administrasi perpustakaan, dan pemahaman pentingnya pengembangan budaya literasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini, terjadi peningkatan dalam tata kelola perpustakaan desa dan peningkatan kesadaran masyarakat terhadap budaya literasi. Peran aktif aparat pemerintah desa dan partisipasi warga masyarakat membentuk dasar yang kuat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan literasi. Diharapkan bahwa perpustakaan desa yang telah dioptimalisasi dapat menjadi sumber pengetahuan yang lebih efektif, memenuhi kebutuhan literasi masyarakat, dan pada gilirannya, meningkatkan kesejahteraan dan taraf hidup mereka.
Referensi
Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Bumi Aksara.
Aditya Surya Nanda & Fitryani Fitryani. (2022). PENINGKATAN DIGITAL SKILL DAN NETWORKING UMKM PAPER CORE BERBASIS MEDIA SOSIAL PADA MASYARAKAT DESA TANGGUNGAN TIMUR SIDOARJO. Seminar Nasional Teknologi dan Multidisiplin Ilmu (SEMNASTEKMU), 2(1), 149–160. https://doi.org/10.51903/semnastekmu.v2i1.165
Fadhli, R. (2021). Implementasi kompetensi pembelajaran sepanjang hayat melalui program literasi di perpustakaan sekolah. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.24198/jkip.v9i1.27000
Fahriyah, F., Prakoso, B., & Pandapotan, D. (2021). “SENG GOOD” Perpustakaan Desa, Strategi dan Pengembangannya Mewujudkan Masyarakat yang Literat. Tibanndaru : Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.30742/tb.v5i2.1997
Fernadi, M. F. (2022). Peran Maksimal Perpustakaan Sebagai Media Pendidikan Bagi Siswa. Journal of Islamic Education and Learning, 2(1), Article 1.
Jatmiko, E. S., & Aini, Q. (2021). PENATAAN TAMAN BACA GRIO MUKTI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA DI DESA PRINGOMBO KECAMATAN TEMPURAN. 1(2).
Kaehe, D., Ruru, J. M., & Rompas, W. (2019). PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PERENCANAAN PEMBANGUNAN DI KAMPUNG PINTARENG KECAMATAN TABUKAN SELATAN TENGGARA. JURNAL ADMINISTRASI PUBLIK, 5(80), Article 80. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/JAP/article/view/25447
Lukman, A. I. (2021). Pemberdayaan Masyarakat melalui Pendidikan Nonformal di PKBM Tiara Dezzy Samarinda. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/diklus.v5i2.43669
Mansyur, M. (2021). Manajemen perpustakaan dan signifikansinya bagi peningkatan mutu pembelajaran di sekolah/madrasah. AL-MANAR : Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 10(2), Article 2.
Masitoh, S. (2018). Blended Learning Berwawasan Literasi Digital Suatu Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Membangun Generasi Emas 2045: Proceedings of The ICECRS, 1(3), Article 3. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1377
Nurpuspita, R., Sarfiah, S. N., & Ratnasari, E. D. (2019). Analisis Pengelolaan Dana Desa sebagai Realisasi Salah Satu Tujuan Program Nawacita “Membangun Indonesia dari Pinggiran” di Kecamatan Bener Kabupaten Purworejo Tahun 2016. Dinamic, 1(2), 136–150. https://doi.org/10.31002/dinamic.v1i2.511
Purwasih, G. D. (2020). Potret Kehidupan “Alam”: Pendidikan Yang Berwawasan Lingkungan Masyarakat Terasing Di Kampung Naga. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.36835/au.v2i1.291
Rustiarini, N. W., & Dewi, N. K. C. (2021). Penataan Perpustakaan Desa untuk Meningkatkan Literasi Membaca. LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.53860/losari.v3i1.35
Saksono, H. (2020). Literacy Hub (L-hub): Studi Strategi Literasi Pemerintah Daerah (Studi Kasus di Kota Baubau). Jurnal Kebijakan Pembangunan, 15(1), Article 1. https://doi.org/10.47441/jkp.v15i1.124
Sitorus, M. A., & Hutasoit, E. F. (2021). Upaya Menekan Permasalahan Kependudukan Di Masyarakat Melalui Peningkatan Akses Pendidikan Nonformal. Research and Development Journal of Education, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i2.10565
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Ahmat Dani, Umun Mu'aimanah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
