Edukasi Tata Cara Ibadah Berdasarkan Tuntunan Tarjih di SMA Muhammadiyah 1 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.1664Kata Kunci:
Cara Ibadah, Edukasi, Tuntunan TarjihAbstrak
Ibadah adalah salah satu aspek utama dalam kehidupan seorang Muslim. Pelaksanaan ibadah menurut tuntunan tarjih merujuk pada pedoman-pedoman yang telah ditetapkan oleh Majelis Tarjih Muhammadiyah dalam menjalankan ibadah sesuai dengan prinsip-prinsip ajaran Islam. Globalisasi dan pengaruh budaya asing seringkali menyebabkan sebagian umat Islam kurang mendalami ajaran agama. Oleh karena itu, penting untuk terus mengedukasi umat mengenai pentingnya tata cara ibadah yang benar. Di kalangan siswa-siswi SMA Muhammadiyah 1 Palembang, masih terdapat banyak yang belum memahami cara melaksanakan ibadah sesuai dengan tuntunan Tarjih. Dengan demikian tim pengabdian masyarakat fakultas agama islam universitas muhammadiyah palembang berusaha memecahkan perso-alan tersebut dengan memberikan pencerahan kepada siswa-siswi SMA Muhammadiyah 1 Palembang agar dapat memahami dan memiliki pengetahuan tentang ibadah dalam kehidupan sehari-hari. Metode pengabdian masyarakat ada tiga tahap yaitu pra kegiatan, kegiatan dan pasca kegiatan dilakukan di SMA Muhammadiyah 1 Palembang. Pra kegiatan terdiri rapat strategi pelaksanaan dan persiapan sara-na-prasarana. Pelaksanaan kegiatan meliputi pretest, edukasi, dan post test. Pelaksanaan pasca kegiatan melakukan evaluasi dan pembuatan laporan kegiatan. Hasil dari kegiatan ini didapati peningkatan pemahaman spiritual dan pembentukan karakter islami.
Referensi
Amini, N. R., & Naimi, N. (2022). Penguatan Ibadah Tarjih Muhammadiyah Bagi Mahasiswa Dengan Pendekatan KIAM ( Kajian Intensif Al Islam & Kemuhammadiyahan ). Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 1269–1286. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.1578
Fanani, A., Hamzani, A. I., Khasanah, N., & Sofanudin, A. (2021). Muhammadiyah’s manhaj tarjih: An evolution of a modernist approach to islamic jurisprudence in indonesia. HTS Teologiese Studies / Theological Studies, 77(4), 1–7. https://doi.org/10.4102/HTS.V77I4.6942
Istianah, I., & Darodjat, D. (2023). Kesesuaian Praktik Ibadah Menurut Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah pada Kepala Sekolah PAUD ‘Aisyiyah di Banyumas. Islamadina : Jurnal Pemikiran Islam, 24(2), 259. https://doi.org/10.30595/islamadina.v24i2.17923
Laela, N., & Setiawan, U. (2021). Pendampingan Santri Pesantren Fatahillah dalam Mendorong Kesadaran Shalat Berjamaah. Sivitas : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 17–22. https://doi.org/10.52593/svs.01.1.03
Muntohar, M. (2024). Pembinaan Ibadah Praktis di Panti Asuhan Muhammadiyah Putra Berdasarkan Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah. Jurnal Literasi Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 15–28. https://doi.org/10.61813/jlppm.v3i1.87
Rosyadi, I. (2017). Tarjih Sebagai Metode: Perspektif Usul Fiqh. Ishraqi, 1(1), 52–61. https://doi.org/10.23917/ishraqi.v1i1.3431
Setiawan, B. A. (2019). Manhaj Tarjih dan Tajdid. Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(6), 35–42.
Siregar, R., Romelah, R., & ... (2023). Model Pengembangan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan Berbasis Mentoring. … Jurnal Pendidikan …, 969–978. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/5505%0Ahttps://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/download/5505/2128
Sudarsono. (2019). Pengembangan karakter kepemimpinan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 225–240.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Rulitawati Rulitawati, Antoni Antoni, Yuslaini Yuslaini, Yuniar Handayani, Helyadi Helyadi, Saipuddin Zahri, Ahmad Jumhan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
