Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Qur’an Latansa melalui Penyusunan Kurikulum Terpadu dalam Program Kuliah Kerja Nyata Tematik di Dusun Ngadipiro, Ngawi, Jawa Timur
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.1833Kata Kunci:
Kurikulum, Kuliah Kerja Nyata, Modul Pembelajaran, Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Qur’anAbstrak
Taman Pendidikan Al-Qur’an memiliki peran penting dalam membentuk dasar keagamaan di mulai dari anak usia dini, khususnya di wilayah pedesaan. Di Dusun Ngadipiro, Taman Penidikan Al-Qur’an Latansa mengalami kendala berupa ketiadaan kurikulum yang struktur dan terbatasnya sarana pembelajaran, dengan adanya Kuliah Kerja Nyata ini bertujuan untuk memberdayakan TPA melalui penyusunan kurikulum terpadu berbasis kompetensi dan modul ajar visual. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode partisipatif, meliputi observasi lapangan, diskusi dengan pengajar dan sosialisasi kepada masyarakat. Hasil yang dicapai berupa dokumen kurikulum, modul pembelajaran, serta meningkatnya pasrtisipasi dan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya Pendidikan Al-Qur’an. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan kolaboratif dan penggunaan modul yang sistematis dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran dilingkungan. Program ini diharapkan dapat menjadi rekomendasi integritas berkelanjutan agar manfaatnya dapat terus dirasakan oleh masyarakat.
Referensi
Barkah, A. A. E., Musonawawi, M., & Alfiyah, H. Y. (2025). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Kegiatan Khotmil Qur’an: Menumbuhkan Rasa Cinta Al-Qur’an Di Tpq At Turob Desa Jun-wang. Al Murtado: Journal Of Social Innovation And Community Service, 2(1), Article 1.
Khaerul, K. U., Asisah, N., Muttaqin, Z., Anam, M. M., & Aziza, R. R. (2022). Peningkatan Kualitas Taman Pendidikan Al-Qur’an (Tpq) Melalui Metode Participatory Action Research (Par). Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(4), 411–416. Https://Doi.Org/10.29303/Jppm.V5i4.4259
Khoir, M. A., Yanti, S. H., & Septiani, R. (2022). Optimalisasi Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Membaca Al-Qur’an Metode Anaba Bagi Pengajar Tpq/Tpa Di Kelurahan Tipes Kecamatan Serengan Kota Surakarta. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(3), Article 3. Https://Doi.Org/10.54082/Jamsi.338
Lefantri, L., Hafitz, H., Abrar, M., Rizkiansyah, R., R, M. R. H., Zamzamil, M. M., & Putra, W. H. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Al-Qur’an Melalui Program Kkn Tematik Pada Santri Tpa Baitul Ha-sanah Desa Luan Sorip Kecamatan Simeulue Tengah Kabupaten Simeulue Provinsi Aceh. Civil Officium: Journal Of Empirical Studies On Social Science, 5(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.53754/Civilofficium.V5i1.747
Maharani, I., & Misra, M. (2025). Peran Tpa Daarul Qur’an Dalam Meningkatkan Bacaan Al-Qur’an Dan Pembinaan Akhlak Anak Di Air Bangis Pasaman Barat. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(2), 290–296. Https://Doi.Org/10.61132/Jbpai.V3i2.1080
Mustofa, A., & Ira, M. (2022). Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (Tpa) Dalam Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an Di Desa Sidoharjo Kab.Oku Timur. Jupin (Jurnal Pendidikan Is-lam Nusantara), 1(2), 115–126. Https://Doi.Org/10.30599/Jupin.V1i2.123
Mutamaqin, M. I., Mubarok, A. I., Syahida, M. R., Putri, H. N. L., & Kholisoh, N. (2025). Pelatihan Pembuatan Dan Pengembangan Bahan Ajar Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Desa Sempu. Bhakti: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(01), Article 01. Https://Doi.Org/10.33367/Bjppm.V4i01.7168
Nadlir, M. A. (2025). Pembentukan Karakter Religius Dan Cinta Tanah Air Melalui Penguatan Ta-man Pendidikan Al-Qur’an. Proficio, 6(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.36728/Jpf.V6i2.4419
Oktiviana, N., Hidayah, N., Harianto, M. H., & W, R. D. (2023). Taman Pendidikan Al-Qur’an Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Religius Pada Anak Di Kelurahan Sedayu. Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat (Nyiur-Dimas), 3(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.30984/Nyiur.V3i2.533
Rahimma, W., & Sumarni, N. (2025). Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini Melalui Lem-baga Taman Pendidikan Al-Qur’an (Tpq). Pijar Pelita: Journal Of Early Childhood Education And Early Childhood Islamic Education, 1(1), Article 1.
Riyani, A. (2021). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Quran Di Desa Sumber Pancur Kecamatan Kepung Kabupaten Kediri Dengan Menerapkan Metode Tilawati. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.32764/Abdimaspen.V2i2.1938
Saputri, O. N., Nissah, K., & Arini, P. F. (2022). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Qur’an (Tpq) Melalui Penguatan Sdm Di Desa Paron, Kecamatan Bagor, Kabupaten Nganjuk. Jumat Keaga-maan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.32764/Abdimas_Agama.V3i2.2877
Sidiq, N. J., Islami, A. N. M., Rusliana, F., Manga, D., & Hasmawaty. (2025). The Importance Of Using Visual Media In Improving Understanding Of Religious Values In Early Childhood: Pent-ingnya Penggunaan Media Visual Dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai Agama Pada Anak Usia Dini. Paudia : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 488–504. Https://Doi.Org/10.26877/Paudia.V14i3.1504
Soraya, S. Z. (2023). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Qur’an Sebagai Pusat Pendidikan Karakter Religius. May.
Susanti, S., Aminah, F., Assa’idah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Pedagogik: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), Article 2.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Cela Petty Susanti, Rahmawati Rahmawati, Hilda Fadhilatunnisa, Rahmania Eliza Nur Fadilah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
