Pengembangan Aplikasi Konten Pembelajaran Digital “GALERIMU” untuk Guru dan Siswa SD Muhammadiyah di Kota Surakarta, Jawa Tengah
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.1889Kata Kunci:
GALERIMU, Kompetensi Guru, Media Digital, Mutu PembelajaranAbstrak
Ikatan Kepala Sekolah Dasar (IKSD) Muhammadiyah Kota Surakarta, merupakan perkumpulan kepala Sekolah Dasar Muhammadiyah, yang salah satu kegiatannya adalah menyelenggarakan pembinaan pada guru-guru SD Muhammadiyah Kota Surakarta, dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran. Terdapat beberapa permasalahan yang dihadapi IKSD antara lain: Bidang pendidikan, yaitu kompetensi guru dan siswa yang belum merata bahkan cenderung kurang sehingga berpengaruh pada mutu pembelajaran. Bidang teknologi, yaitu media untuk berbagi materi pembelajaran masih belum tersedia, sehingga proses berbagi dilakukan secara konvensional dan hanya pada lingkup terbatas. Solusi yang diberikan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menyediakan media digital sebagai sarana bagi para guru berbagi materi pembelajaran, sekaligus bisa diakses oleh para siswa kapanpun dan sesuai kebutuhan, sehingga seorang guru dapat dengan mudah membantu siswa meningkatkan hasil belajarnya. Metode yang digunakan secara umum ada lima tahapan yaitu analisis, perancangan aplikasi GaleriMu, implementasi aplikasi GaleriMu, pemaparan dan pelatihan ke mitra, maintenance dan follow up. Hasil dari pengabdian masyarakat yang telah dilakukan yaitu terbangunnya media digital yang berisi konten pembelajaran untuk guru berbagi materi di antara mereka dan digunakan oleh siswa belajar secara mandiri. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, saat ini mitra telah memiliki media digital yang memudahkan para guru berbagi materi pembelajaran dan bisa diakses oleh para siswa.
Referensi
Choldun, I., & Rahmadewi, R. (2023). Penerapan Metode Waterfall Pada Aplikasi Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Website Menggunakan Framework Reactjs. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(13), 335–348. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8151254
Elysia, J. F., Ghaisani, A., Hikmawati, D., Hartanti, S., Syukur, S., & Pahlevi, R. (2024). Efektivitas Desain Pembelajaran Berbasis Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Capcut dalam Mata Pelajaran Sejarah di Sekolah Menengah Atas. Sukma: Jurnal Pendidikan, 8(2), 123–135. DOI: https://doi.org/10.32533/08203.2024
Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan teknologi digital dalam kegiatan pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 2(1), 10–15. DOI: 10.55215/jppguseda.v2i1.988
Julita, J., & Purnasari, P. D. (2022). Pemanfataan Teknologi sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan Era Digital. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(2), 227–239. DOI: https://doi.org/10.46229/elia.v2i2.460
Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau permasalahan rendahnya kualitas pendidikan di indonesia dan solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1–13. DOI: https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765
Lubis, S. (2022). Inovasi Pembelajaran Berbasis Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 1121–1126. DOI: https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1121-1126
Narulita, S., Nugroho, A., & Abdillah, M. Z. (2024). Diagram Unified Modelling Language (UML) untuk Perancangan Sistem Informasi Manajemen Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (SIMLITABMAS). Bridge: Jurnal Publikasi Sistem Informasi Dan Telekomunikasi, 2(3), 244–256. DOI: https://doi.org/10.62951/bridge.v2i3.174
Prayudi, A. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Open Broadcaster Software (Obs) Dalam Menunjang Kegiatan Pembelajaran Mahasiswa Stkip Yapis Dompu. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, 3(3), 11–18. DOI: https://doi.org/10.59584/jundikma.v3i3.85
Qorib, A., & Zaniyati, H. S. (2021). Penggunaan Open Broadcast Software Studio dalam mendesain video pembelajaran era pandemi. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam, 12(1), 87–98. DOI: https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v12i1.4320
Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317–327.
Safaruddin, S., Amran, A., Triandana, J., Arif, M., & Rahman, Y. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video pada Mata Pelajaran PAI di Sekolah Dasar. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 11–17. DOI: https://doi.org/10.23887/jjpe.v12i2.30179
Setiyani, L. (2021). Desain Sistem: Use Case Diagram. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Dan Adopsi Teknologi (INOTEK), 1(1), 246–260.
https://e-journal.rosma.ac.id/index.php/inotek/article/view/183
Syifa, N. R., Mahardika, A. I., Sari, D. P., Sukmawati, R. A., & Pamuji, R. (2024). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Pada Materi Besaran Dan Pengukuran Kelas X Dengan Metode Demonstrasi. Computing and Education Technology Journal, 4(1), 64–75. DOI: https://doi.org/10.20527/cetj.v4i1.10837
Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3635–3645. DOI: 10.23969/jp.v8i2.10066
Wahyudi, N. G., & Jatun, J. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 444–451. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8151254
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Fatah Yasin Al Irsyadi, Laili Etika Rahmawati, Wibowo Heru Prasetiyo, Muhammad Noor Kholid, Widi Widayat, Dedi Gunawan, Winda Dwi Lestari , Melati Beauty
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
