Peningkatan Kualitas Pembelajaran melalui Optimalisasi Sarana dan Prasarana Pendidikan di RA As - Syarif
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.2003Kata Kunci:
Peningkatan Kualitas Pembelajaran, Optimalisasi, Sarana PrasaranaAbstrak
Pengaturan fasilitas dan infrastruktur yang efektif dan efisien sangat krusial untuk memastikan proses belajar mengajar berjalan lancar di setiap institusi pendidikan, setiap permasalahan dan kekurangan yang muncul perlu ditangani dengan baik agar fasilitas dan infrastruktur dapat dimanfaatkan semaksimal mungkin guna meningkatkan mutu pendidikan. Pengabdian kepada masyarakat ini akan memberikan sumbangan baik dari segi teori maupun praktik dalam domain manajemen pendidikan serta menawarkan pendekatan yang dapat diterapkan oleh sekolah untuk mengatasi permasalahan yang ada dan meningkatkan mutu pendidikan secara keseluruhan. Optimalisasi sarana dan prasarana untuk meningkatkan prestasi belajar di RA As-Syarif dilaksanakan melalui perencanaan yang terdiri dari beberapa tahap, seperti rapat koordinasi di sekolah, penetapan program sekolah, dan penentuan kebutuhan sarana serta prasarana pendidikan. Sementara pengadaan sarana dan prasarana pendidikan dilakukan berdasarkan hasil keputusan rapat koordinasi di awal semester, yang disesuaikan dengan kebutuhan program sekolah agar proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik. Pengadaan ini diatur oleh kepala sekolah berdasarkan kesepakatan bersama dan mempertimbangkan kebutuhan yang diperlukan di RA As-Syarif. Terkait pengawasan, harus dipastikan bahwa anggota di bawahnya melaksanakan pekerjaan sesuai dengan rencana (program kerja).
Referensi
Ahmadi, & Hadi, S. (2023). Upaya Peningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Persiapan Mengajar Guru. 3(01), 50–58.
Anton, A., & Usman, U. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Pendekatan Pengelolaan Kelas. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 4(1), 69–83. https://doi.org/10.52266/tadjid.v4i1.327
AS, A., Lestari, L., MK, B. A., Edi, J., & Iasha, V. (2024). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Melalui Evaluasi Yang Efektif. Αγαη, 15(1), 37–48.
Devi, A. D. (2021). Standarisasi dan Konsep Sarana Prasarana Pendidikan. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 117–128. https://doi.org/10.32585/edudikara.v6i2.242
Dwiputri, F. A., Kurniawati, F. N. A., & Febriyanti, N. (2022). Pengelolaan Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 198–205. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.178
Fentari, Ermawati, & Primawati. (2023). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidik Melalui Model Kooperatif Tipe Picture and Picture. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 3618–3625.
Ibrahim, I., Adi Prasetyo, Choirun Niswah, & Zulkipli, Z. (2022). Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 170–181. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v2i3.578
Lestari, D., Ayu, R., Pratama, A., Anggraeni, S. D., & Penulis, K. (2023). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan, 1(1).
Lisnawati, A., Auliadi, Adhari, F. N., Hanipah, R., & Rostika, D. (2023). Problematika Sarana Prasarana dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 30987–30993.
Rahman, A. M. (2022). Gerakan Pengembangan Standar Sarana Dan Prasarana Dan Standar Pengolahan Sekolah Pada Pembelajaran Siswa. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 2(Februari), 135–150.
Rohiyatun, B., & Najwa, L. (2021). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Di Paud. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 6(1), 1. https://doi.org/10.33394/vis.v6i1.4082
Sihombing, S. M. R., Sihombing, S., & Siagian, L. (2022). Pengaruh Sarana Prasarana Sekolah Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu Kelas Viii Smp Negeri 10 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 2(6), 0–4. https://doi.org/10.59818/jpi.v3i4.367
Sofiana, A. N., Anam, R. K., Ridlo, W., & Ahmad, Z. A. (2024). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Optimalisasi Manajemen Sarana Prasarana Berbasis Teknologi terhadap Efektivitas Operasional di SMA. 6(6), 6842–6852.
Suyono, S., Triyani, A. N., Camelia, C., & Purba, N. W. (2022). Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Peningkatan Kualitas Peroses Belajar Siswa. Jurnal Administrasi Pendidikan, 19(2), 211–218. https://doi.org/10.17509/jap.v29i2.47498
Ya’cub, M., & Ga’a, D. S. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Pengembangan Sarana Prasarana. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 60–69. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v2i2.67
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ali Yusron
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
