Pelatihan Penggunaan Aplikasi Endnote untuk Meningkatkan Keterampilan Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Bone
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.2360Kata Kunci:
Endnote, Karya Tulis Ilmiah, Manajemen ReferensiAbstrak
nakan aplikasi manajemen pustaka, yang berdampak pada rendahnya kepercayaan diri dalam penyusunan tugas akhir serta kecenderungan menggunakan jasa pihak lain. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam penulisan karya ilmiah sesuai pedoman akademik melalui pelatihan pemanfaatan aplikasi EndNote. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara daring melalui Zoom Meeting dan diikuti oleh 32 mahasiswa tingkat akhir. Metode yang digunakan meliputi ceramah, simulasi, dan praktik langsung untuk memastikan peserta memahami konsep sekaligus mampu menerapkannya secara mandiri. Hasil evaluasi menunjukkan Terjadi peningkatan rata-rata 30-60% pada lima aspek utama yaitu pada pemahaman dan keterampilan peserta. Pemahaman aplikasi meningkat 32%, kemampuan membuat library meningkat 35%, serta keterampilan mengatur format halaman dan daftar gambar meningkat 53%. Kemampuan memasukkan serta mengedit referensi meningkat 52%, dan keterampilan mengedit gaya referensi meningkat 64%. Sebagai evaluasi akhir, tiga peserta yang dipilih secara acak diminta melakukan simulasi, dan hasilnya menunjukkan mereka mampu menerapkan keterampilan yang diperoleh dengan baik. Kegiatan ini bermanfaat pada peningkatan kepercayaan diri mahasiswa dan menumbuhkan budaya akademik di lingkungan Perguruan Tinggi.
Referensi
Agustin, N., & Fithriyah, A. (2025). Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah bagi Mahasiswa sebagai Upaya Peningkatan Budaya Akademik di Perguruan Tinggi. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 235-246. doi:https://doi.org/10.62005/jamarat.v3i1.189
Amirya, M., Arisanti, N., & Setyowati, E. Y. (2024). Meningkatkan Kompetensi dan Kepercayaan Diri dalam Menyusun Tugas Akhir Melalui Pelatihan Penulisan Skripsi. Journal Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(4), 795-799. doi:https://doi.org/10.30762/welfare.v2i4.1464
Andriani, I., Alamsyah, G., Apriani, E., Warlizasusi, J., & Karolina, A. (2024). Model dukungan institusional dalam dinamika motivasi intrinsik, bimbingan dosen, dan kualitas publikasi penelitian. Journal Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 123-146. doi:https://doi.org/10.32478/5abnpv88
Arifah, I., & Suprapti, S. (2024). Analisis Kemampuan Mahasiswa dalam Penulisan Karya Ilmiah Melalui Perspektif Literasi Data di Perguruan Tinggi. Jurnal Yudistira Publ Ris Ilmu Pendidik dan Bahasa, 2(3), 372-384. doi:https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.1168
Ekaputra, F., Amnie, E., & Sirait, J. V. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi EndNote Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa. Journal Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah, 2(3), 25-31. doi:https://doi.org/10.22437/est.v2i3.29155
Imtihan, K., Mardi, M., Rodi, M., Bagye, W., & Zulkarnaen, M. F. (2025). Peningkatan Keterampilan Penulisan Artikel Ilmiah Melalui Bootcamp Berbasis Pendekatan Interaktif Bagi Mahasiswa. Journal Abdi Insani, 12(5), 1937-1947. doi:https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v12i5.2492
Kistan, K. (2018). Teknik Manajemen Referensi dan Layout Karya Tulis Ilmiah. Yogyakarta: Deepublish.
Mahir, M., Martawijaya, M., Haris, A., Hasyim, M., & Usman, U. J. J. H. I. M. (2025). Mendeley training for effective reference management in student final projects. Jurnal Hasil Inovasi Masyarakat, 3(1), 19-27. doi:https://doi.org/10.70310/jhim.2025.03010669
Mainuddin, M., Zulkifli, M., Januarti, D., & Mariska, S. (2025). Pelatihan dan Pendampingan Optimalisasi Manajemen Referensi Bagi Mahasiswa Untuk Penulisan Artikel Ilmiah. Journal MONSU'ANI TANO: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(2), 204-217. doi:https://doi.org/10.32529/tano.v8i2.4369
Muthmainnah, R., Laoli, V., Suwarno, T. E., Pulungan, F. F., & Prabowo, K. T. (2024). Penguatan Pemahaman Mahasiswa Tingkat Akhir dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah Melalui Sosialisasi Buku Saku Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Indonesian Journal of Dedication, 3(2), 13-22. doi:https://doi.org/10.33019/ijde.v3i2.55
Nur, M. A. N., Oktaviani, A., Sukaria, M. I., & Jafar, M. I. (2025). Pelatihan Penggunaan Reference Manager untuk Meningkatkan Pengolaan Sitasi dan Daftar Pustaka Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa. Journal of Community Service, 6(1), 36-44. doi:https://doi.org/10.32639/a69mjb94
Purba, M. (2024). Pelatihan Sitasi Menggunakan Mendeley Dalam Penulisan Karya Ilmiah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 20-25. doi:https://jurnal.aisc.my.id/index.php/JPKM/article/view/8/4
Puspita, F. M., Octarina, S., Yuliza, E., Indrawati, I., Wulandari, A., & Rachmaningtyas, D. (2021). Penggunaan Mendeley dan Endnote dalam menyisipkan sitasi. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(1). doi:10.29303/jpmpi.v4i1.598
Riana, R. I., Ilmi, N., & Baharuddin, S. R. (2024). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal PEDAMAS, 2(06), 1798-1804. doi:https://pekatpkm.my.id/index.php/JP/article/view/517
Rohman, M., Kurniawan, W., Nawawi, M. L., & Yana, H. H. (2024). Pelatihan penyusunan artikel ilmiah bagi mahasiswa perguruan tinggi keagamaan Islam. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 185-198. doi:https://doi.org/10.53621/jippmas.v4i2.364
Suratni, S., Tammubua, M. H., Muhammad, R. N., Sawir, M., Sokoy, F., Qomarrullah, R. i., & Wulandari, L. (2025). Pelatihan Keterampilan Menulis Ilmiah bagi Mahasiswa Semester Akhir. Jurnal ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 3(2), 14-23. doi:https://doi.org/10.61132/ardhi.v3i2.1092
Susanti, R. H. (2023). Penulisan Karya Ilmiah sebagai Salah Satu Tools Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Inovasi Edukasi, 6(1), 1-11. doi:https://doi.org/10.31219/osf.io/qw4vk
Susilo, A., Marianita, M., & Satinem, Y. (2025). Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan Publikasi untuk Mendorong Peningkatan Kualitas Mahasiswa. Journal Madaniya, 6(2), 813-822. doi:https://doi.org/10.53696/27214834.1230
Verdianto, V., & Muspawi, M. (2025). Studi Literatur: Daftar Pustaka Dalam Pembuatan Karya Ilmiah. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(1), 1-9. doi:https://doi.org/10.34125/jkps.v10i1.372
Williams, L., & Woods, L. (2024). Reference management practices of students, researchers, and academic staff. The Journal of Academic Librarianship, 50(3), 102879. doi:https://doi.org/10.1016/j.acalib.2024.102879
Winarto, W. W. A. (2021). Program peningkatan minat menulis karya tulis ilmiah mahasiswa. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 22-26. doi:https://doi.org/10.25008/altifani.v1i1.114
Zamiri, M., & Esmaeili, A. (2024). Strategies, Methods, and Supports for Developing Skills within Learning Communities: A Systematic Review of the Literature. Journal Administrative Sciences, 14(9), 231. doi: https://doi.org/10.3390/admsci14090231
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Kistan Kistan, Muh. Irzal Sultan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
