Teknologi bagi Guru-Guru PART di Gereja GMIT Hosana Sungkaen

Penulis

  • Poho Pabala Program Studi Ilmu Pendidikan Teologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana, Indonesia
  • Dina Antoneta Natonis Program Studi Ilmu Pendidikan Teologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana, Indonesia
  • Agustinus Pade Rohi Program Studi Ilmu Pendidikan Teologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana, Indonesia
  • Irmawati Mau Program Studi Ilmu Pendidikan Teologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana, Indonesia
  • Aplonia Seran Program Studi Ilmu Pendidikan Teologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana, Indonesia
  • Lady A. Luik Program Studi Ilmu Pendidikan Teologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jamsi.2367

Kata Kunci:

Desain Pembelajaran, Guru-Guru Part, Teknologi

Abstrak

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatan kualitas pembelajaran Sekolah Minggu serta penguatan kapasitas guru-guru PART dalam menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan, relevan, dan membangun karakter iman anak di era digital. Dengan pemanfaatan IPTEK yang tepat dalam pelatihan ini, diharapkan Guru Sekolah Minggu di GMIT Hosana Sungkaen akan lebih mampu menghadirkan pengalaman belajar yang inovatif, interaktif, dan relevan, serta lebih siap untuk menghadapi tantangan pendidikan di era digital. Kegiatan pelatihan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Learning dan Capacity Building, yaitu metode pelatihan yang menekankan pada keterlibatan aktif peserta dalam proses belajar serta pengembangan kapasitas individu dan kelembagaan secara bertahap dan kontekstual. Metode ini dipilih karena sesuai dengan karakteristik guru-guru PAR yang berasal dari latar belakang non-formal dan membutuhkan pembelajaran berbasis praktik. Kegiatan PKM ini mengangkat tema tentang Desain Pembelajaran Sekolah Minggu Berbasis Teknologi. Adapun hasil dari kegiatan ini yaitu guru-guru PART dapat memahami dan mengerti bagaimana menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan, relevan, dan membangun karakter iman anak di era digital, menghasilkan media pembelajaran yang kreatif dan edukatif guna menjawab kebutuhan anak-anak PART.

Referensi

Anotoni, B., dkk. (2025). Pelatihan Guru Sekolah Minggu Berbasis Project Based Learning Mengangkat Kearifan Lokal NTT. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. (Dalam Penerbitan/Akan Diterbitkan).

Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Rajawali Pers.

Bloom, B. S. (Ed.). (1956). Taxonomy of educational objectives, Handbook I: The cognitive domain. David McKay Co Inc.

Dick, W., & Carey, L. (2015). The systematic design of instruction (8th ed.). Pearson Education.

Firnando, A. S., & Kristiani, E. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran Interaktif Sekolah Minggu di Era Digital. Jurnal Abdi Pendidikan, 2(1), 1-8.

Gagné, R. M., Briggs, L. J., & Wager, W. W. (1992). Principles of instructional design (4th ed.). Harcourt Brace Jovanovich College Publishers.

Gaspersz, F. J., Leuwol, R., & Wonmaly, R. D. (2024). Pengaruh Pelatihan Desain Pembelajaran Terhadap Kompetensi Guru Sekolah Minggu di Jemaat GMIT Lahai Roi Kupang. Jurnal Pendidikan Kristen Indonesia, 9(1), 101-115.

Heinich, R., Molenda, M., & Russell, J. D. (2002). Instructional media and the new technologies of instruction (7th ed.). Merrill Prentice Hall.

Homrighausen, E. G., & Enklaar, I. H. (1996). Pendidikan Agama Kristen. BPK Gunung Mulia.

Jatmiko, Y. S., & Hidayati, E. N. (2021). Optimalisasi Peran Guru Sekolah Minggu dalam Menghadapi Anak Digital Native. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 2(1), 10–22.

Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2009). Models of teaching (8th ed.). Pearson Education.

Kurniawan, A. W., & Kristiani, E. (2022). Peran Teknologi Digital dalam Pembelajaran Agama Kristen pada Anak Usia Dini di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 3(1), 58-70.

Mayer, R. E. (2020). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.

Oedingen, K., dkk. (2020). Implementing Focus Group Discussions in Participatory Research—A Scoping Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(19), 7080.

Piaget, J. (1972). The psychology of the child. Basic Books.

Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1-6.

Putri, A. E., dkk. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Sekolah Minggu untuk Meningkatkan Pemahaman Alkitab. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kristen, 3(2), 110-120.

Reigeluth, C. M. (Ed.). (1999). Instructional-design theories and models: A new paradigm of instructional theory (Vol. II). Lawrence Erlbaum Associates.

Ridho, R. A. (2020). Panduan praktis Participatory Action Research (PAR) dalam penelitian komunitas. Deepublish.

Sanjaya, W. (2013). Perencanaan dan desain sistem pembelajaran. Kencana Prenada Media Group.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

Widyawati, Y., & Marjuni, M. (2024). Pelatihan Kreatif Berbasis Aplikasi Digital bagi Guru Sekolah Minggu untuk Menghadapi Tantangan Era Society 5.0. Jurnal Abdi Loka, 4(1), 1-10.

Xiong, K., & Liu, Q. (2023). The effectiveness of digital storytelling in religious education: A meta-analysis. Journal of Religious Education Research, 15(3), 201-218.

Yusnoveri. (2021). Pemanfaatan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Sekolah Minggu di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Koinonia, 15(1), 1-12.

Unduhan

Diterbitkan

31-01-2026

Cara Mengutip

Pabala, P., Natonis, D. A., Rohi, A. P., Mau, I., Seran, A., & Luik, L. A. (2026). Teknologi bagi Guru-Guru PART di Gereja GMIT Hosana Sungkaen. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 6(1), 155–164. https://doi.org/10.54082/jamsi.2367

Terbitan

Vol 6 No 1 (2026): JAMSI - Januari 2026

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Poho Pabala, Dina Antoneta Natonis, Agustinus Pade Rohi, Irmawati Mau, Aplonia Seran, Lady A. Luik

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.