Penguatan Minat Baca Siswa melalui Program Pemberdayaan Literasi Berbasis Reading Corner di SD IT Qatrunnada, Jakarta Pusat
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.2468Kata Kunci:
Literasi, Minat Baca, Seminar Motivasi, Reading Corner, SD IT QatrunnadaAbstrak
Rendahnya minat baca pelajar menjadi tantangan terbesar dalam penguatan literasi di Indonesia yang berdampak pada budaya membaca di lingkungan sekolah dasar, salah satunya di SD IT Qatrunnada, Jakarta. Kondisi ini menunjukkan perlunya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berfokus pada peningkatan kemampuan kognitif dan pemberdayaan siswa dengan menciptakan lingkungan belajar yang literasi. Pengabdian Masyarakat ini bertema “Fun Reading Day” melalui kolaborasi bersama sekolah sebagai mitra serta melibatkan siswa kelas 4-6 serta guru sebagai partisipatif. Metode yang digunakan mencakup seminar motivasi untuk mendorong kegiatan membaca, diskusi interaktif dan pembuatan reading corner sebagai ruang literasi yang ramah dan berkelanjutan. Pendekatan apresiatif digunakan untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan membaca. Hasil kegiatan menunjukkan terdapat peningkatan serta antusiasme terhadap kebiasaan membaca siswa serta pengoptimalisasi reading corner yang menjadi sarana pendukung kegiatan literasi di sekolah. Program ini menekankan bahwa menciptakan lingkungan literasi yang ramah serta menggunakan pendekatan partisipatif sangat penting untuk mengembangkan budaya membaca yang berkelanjutan di sekolah dasar.
Referensi
Afif, Y. U. (2021). Strategi Pembelajaran Materi PAI dengan Metode Hypnoteaching untuk Siswa Sekolah Dasar. Ibriez Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 6(1), 92–102. https://doi.org/10.21154/ibriez.v6i1.158
Ahmadi, M., Fauziyah, L. F., & Azzilah, N. A. (2024). Pemberdayaan Siswa SBJK Dalam Peningkatan Kompetensi Membaca Melalui Seminar Gemar Membaca dan Pembukaan Mini Library Shah Alam Selangor Malaysia. 3. PARTICIPATORY: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 10–24.
Artana, O. I. K. (2016). Upaya Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak. 2(1).
Cheung, S. K., Dulay, K. M., Yang, X., Mohseni, F., & McBride, C. (2021). Home Literacy and Numeracy Environments in Asia. Frontiers in Psychology, 12, 578764. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.578764
Hiko, M. F., Bare, Y., Bunga, Y. N., & Putra, S. H. J. (2022). Improving Students’ Interest in Reading at SDN Gembira Sikka Regency through the Reading Corner: Peningkatan Minat Baca Peserta Didik di SDN Gembira Kabupaten Sikka melalui Pojok Baca. Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4), 489–494. https://doi.org/10.35877/454RI.mattawang1318
Kemendikbud. (2016). Panduan Pemanfaatan dan Pengembangan Perpustakaan Sekolah Dasar. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Khasanah, U., Miyono, N., Utami, R. E., & Rachmawati, Y. (2023). Pemanfaatan Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 703–708. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4813
Muawanah, A., & Laila, I. N. (2025). Gerakan Literasi Sekolah: Penguatan Budaya Membaca dan Menulis Peserta Didik melalui Kegiatan Seminar di MTs Al-Yasini Pasuruan. SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 489–499. https://doi.org/10.58540/sambarapkm.v4i1.1024
Saputri, R. N., Pradana, F. G., Apriliyanto, E., & Wahyudi, W. (2022). Peranan Pojok Baca dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa SDN Jati 2 Masaran. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 103–111. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.40
Seniani, N. W., Numertayasa, I. W., & Sudirman, I. N. (2023). Pemanfaatan Pojok Baca untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa di Sd Negeri 1 Menanga. Jurnal Pendidikan Dasar Rare
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Heri Samtani, Indah Kurnianingsih, Anisa Putri Yasmin, Kayza Namira Putri, Bagas Triandsa, Muhammad Ilham Assofyan, Muhammad Faishal Hasyim
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
