Edupreneurship Piranti Panel Surya sebagai Alternatif Sumber Energi Listrik pada Siswa SD Al-Bukhari School Kecamatan Rambutan Kabupaten Banyuasin Sumatera Selatan
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.248Kata Kunci:
Edupreneurship, Energi Alternatif, Panel SuryaAbstrak
Kompetensi akan piranti elektronika khususnya dibidang energi listrik dinilai cukup penting sebagai bentuk penyesuaian yang selaras pada proses ikut berkembang dan tumbuh didalam perkembangan industri 4.0. Memperkenalkan pentingnya energi terbarukan sebagai sebuah piranti yang mampu pengganti energi fosil penting disampaikan kepada anak-anak sejak pendidikan sekolah. Walaupun metode yang telah ditempuh berada dalam pemuatan dalam kurikulum, pendidikan memperkenalkan renewable energy seyogyanya dilaksanakan menggunakan teori yang menyesuaikan kondisi dan usia anak didik. Modul sebagai alat peraga mengenai energy dimana siswa dapat langsung praktek, akan lebih mengoptimalkan penyampaian sebuah materi. Sekolah Dasar Al-Bukhari School dipilih menjadi Mitra Pengabdian Kepada Masyarakat yaitu memperkenalkan Alternatif Energy yang berupa Panel Surya/Solar Cell, dimana kedepan kegiatan ini diharapkan mampu menjadi implementasi praktikum pendidikan pengenalan Energi Alternatif pada siswa siswi SD khususnya Sekolah Dasar Al-Bukhari School.
Referensi
Cholily, Y. M., Inam, A., Utomo, D. P., & Effendi, M, (2016), “Pedoman Implementasi Kurikulum Energi Terbarukan di SMP”, Universitas Muhamadiayah Malang
Dewantoro, B. R. (2020), ”Urgensi Rooftop PV”, Distance Learning –PPSDM Ketenagalistrikandan EBTKE, Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia KEBTKE , Ciracas, Jakarta Timur. https://www.merdeka.com/pendidikan/dari-solar-dryer-house-hingga-panel-surya-ajak-anak-belajar-potensi-tenaga-matahari.html (Disadur pada 17 Desember 2021)
Irawati, F., Kartikasari, F. D., Tarigan, E., (2021), “Pengenalan Energi Terbarukan dengan Fokus Energi Matahari kepada Siswa Sekolah Dasar dan Menengah”, Jurnal Publikasi Pendidikan, Volume 11 Nomor 2, 2021. https://ojs.unm.ac.id (Disadur pada 17 Desember 2021)
NREL, (2001), “Renewable Energy Activities–hoices for Tomorrow Teacher’s Activity” Guide for Middle Level Grades 6-8, Renewable Energy NREL.
R. Waluyo Jati S, (2020), ”Diklat Teknis Pengenalan PLTS Rooftop (PLTS Terhubung Jaringan)”, Distance Learning –PPSDM Ketenagalistrikandan EBTKE, Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia KEBTKE ,Ciracas, Jakarta Timur.
Shahzad, S. (2017), “Renewable Energy Education and Awareness at the University Level in Pakistan”. https://doi.org/https://www.academia.edu/32846957/Renewable_Energy_Education_and_Awareness_at_the_University_Le vel_in_Pakistan
Tantomi, I. (2021), “Dari Solar Dryer House hingga Panel Surya, Ajak Anak Belajar Potensi Tenaga Matahari”, Merdeka.com.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 Normaliaty Fithri, Endah Fitriani, Kiky Rizky Nova Wardani, M. Kumroni Makmuri
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.