Pendampingan dan Evaluasi Aplikasi Meta Animated Drawings terhadap Pembelajaran Siswa di TK Al-Azhar 19 Pamulang
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.2503Kata Kunci:
AI, Animasi, EaseMate, MontessoriAbstrak
Dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), salah satu kegiatan yang sering dilakukan dalam program Montessori adalah menggambar. Di sekolah, hasil karya tangan tersebut biasanya hanya disimpan sebagai arsip atau sebagai lampiran pada pembagian rapor setiap term. Kegiatan pengaplikasian terhadap hasil gambar para siswa TK Al-Azhar 19 Pamulang telah dilaksanakan sebelumnya oleh tim dengan mempergunakan aplikasi Meta Animated Drawing untuk membuat animasi kreatif, namun fungsionalitas aplikasi tersebut perlu dilakukan evaluasi agar bisa diketahui kelayakan bobot dan pengaruhnya terhadap siswa dalam pembelajaran di sekolah. Tahapan yang dilakukan adalah studi literatur, menganalisis fungsionalitas Meta Animated Drawings serta membandingkan kemampuannya dengan aplikasi sejenisnya, menganalisis hasil umpan balik dari para guru serta interaksi siswa dan mengevaluasinya. Berdasarkan hasil implementasi kegiatan dan kelayakan studi, didapat bahwa aplikasi Meta Animated Drawings sangat layak untuk diperkenalkan pada anak-anak tingkat PAUD karena ragam menunya yang lebih mendukung pembelajaran dibanding aplikasi sejenisnya yaitu EaseMate AI Image Animator dan hasil umpan balik yang positif dari para guru serta siswa.
Referensi
Adillia, S., 1, G., Laely, K., Guru, P., Anak, P., Dini, U., & Magelang, U. M. (2023). Penerapan Film Animasi dalam Meningkatkan Sopan Santun Anak Usia Dini di TK Permata Hati Kecamatan Ngluwar. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2023–2231. https://doi.org/10.29313/ga:jpaud.v7i1.12708
Ary, P., Yasa, D., Made, I., Sunarya, G., & Wirawan, A. (2015). Pengembangan Film Animasi 3 Dimensi “Ayo Kita Mengenal Binatang” untuk Anak-Anak di TK Laksamana Singaraja. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), 4(5).
Dixit, M. (2023, April 14). Animated Drawings: Meta’s new AI project lets you convert doodles into animation. Interesting Engineering. https://interestingengineering.com/innovation/drawings-metas-ai-doodles-animation
EaseMate AI. (2025). AI Image Animator: Turn Any Photo into Animation Free Online. https://www.easemate.ai/ai-image-animator
Hardiyanti, W. E., Ilham, M., Ekadayanti, W., & Jafarudin. (2020). Pelatihan Pembuatan Video Animasi Gambar “Powtoon” Bagi Guru PAUD. Abdimas Pedagogi, 3(2), 93563.
Kumalasari, C., & Marhamah. (2022). The Use of Powtoon Application as a Learning Media for Early Childhood Teacher. KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 2(4), 178–184. https://journal.amikveteran.ac.id/index.php/kreatif
Lestari, D., Rochadi, D., & Maulana, A. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran berbasis Animasi terhadap Hasil Belajara Siswa pada Materi Pelajaran Menggambar Bentuk Bidang Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMKN 4 Tangerang Selatan. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 6(2). http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpensil
Meta. (2024). Animated Drawings. https://sketch.metademolab.com/canvas
Mulyoto, A. (2016). Animasi Pembelajaran Interaktif untuk Anak 4-5 Tahun berbasis Android. Jurnal INFORMATIKA Universitas Pamulang, 1(2).
Munar, A. (2021). Penggunaan Media Animasi dalam Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini. Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 155. https://doi.org/10.24014/kjiece.v4i2.13207
Muslihi, M. T., & Achmad, A. D. (2020). PKM Peningkatan Komunikasi Berbasis Game Animasi Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Abdimas PHB, 3(2).
Mu’ti, A. (2025). Keputusan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/1758017435_manage_file.pdf
Mutia, P. A., Ismet, S., Guru, P., Anak, P., Dini, U., Ilmu, F., Universitas, P., & Padang, N. (2019). Pembelajaran Komputer Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak TELKOM Padang. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1).
Pengelola Web Kemendikdasmen. (2025). Kepmendikdasmen tentang Pedoman Implementasi Koding dan Kecerdasan Artifisial pada PAUD, Dikdasmen. Kemendikdasmen. https://kemendikdasmen.go.id/pengumuman/13654-kepmendikdasmen-tentang-pedoman-implementasi-koding-dan-kecerdasan-artifisial-pada-paud-dikdasmen
Pertiwi, R. R., Rizal, S. U., & Syabrina, M. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Animated Drawings Upaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Siswa di SDIT Al-Qonita. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 6(1), 173–187. https://doi.org/10.51672/jbpi.v6i1.672
Pratiwi, D., Sari, S., Dewi, V. R., Saara, K. M., Astuti, A. R. T., Gunawan, I., & Fikri, M. (2025). Pendampingan Pembuatan Animasi Kreatif Meta Animated Drawings untuk Guru dan Siswa TK Islam Al-Azhar 19 Pamulang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 6(2), 2119–2128. https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/6025/3695
Rahman, Y. (2025). Pembelajaran Inovatif dalam Meningkatkan Keterampilan Membuat Video Animasi Islami. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 1796–1804. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.638
Rusmiati, E. T., Sucahyo, N., Ismar, W., Cholidhazia, P., Saptorini, Y. D., & Yusrafiddin, Y. (2025). Integrasi Animated Drawings dalam Pembelajaran Karakter PAUD/SD untuk Meningkatkan Empati, Disiplin, dan Spiritualitas. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(2), 354–366. https://doi.org/10.32509/abdimoestopo.v8i2.5379
Sari Siregar, Y., Saleh, A., Jannah, M., & Regina Puspa Sari Damanik, A. (2025). PKM Pemanfaatan Aplikasi Augmented Reality Interaktif Dalam Pembelajaran Pra Literasi dan Pra Numerasi Anak Usia Dini Pada TK Amanda Sibolga. Prioritas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 73–79.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Dian Pratiwi, Syandra Sari, Vania Rahma Dewi, Kharisma Maulida Saara, Aulia Rahma Tri Astuti, Muhammad Ichsan Gunawan, Muhammad Fikri
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
