Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Aksara dan Tembang Jawa bagi Guru dan Tenaga Kependidikan di Yayasan Al Muthi'in Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.2673Kata Kunci:
Aksara Jawa, Kompetensi, Pembelajaran, Tembang JawaAbstrak
Keragaman latar belakang budaya dari guru pada sekolah dasar berpengaruh kepada keberlangsungan pembelajaran aksara Jawa dan tembang Jawa pada tataran sekolah dasar. Kurangnya pemahaman materi dan inovasi metode pembelajaran aksara Jawa dan tembang Jawa menjadikan pembelajaran bahasa Jawa kurang optimal. Tujuan dari program pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang aksara Jawa dan tembang Jawa serta pengajarannya bagi guru dan tenaga kependidikan di lingkungan Yayasan Al Muthi’in Yogyakarta. Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan moda tatap muka dan moda daring. Kegiatan dilakuka dalam tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan bahwa guru dan tenaga kependidikan di Yayasan Al Muthi’in Yogyakarta memilliki peningkatan pemahaman tentang aksara Jawa dan tembang Jawa. Hal ini ditunjukkan dengan peran guru dan tenaga kependidikan yang antusias dalam mengikuti pelatihan dan meningkatnya pengetahuan tentang metode pembelajaran aksara Jawa dan tembang Jawa. Dengan adanya pelatihan ini, pembelajaran aksara Jawa dan tembang Jawa pada ranah sekolah dasar dapat berjalan dengan lebih inovatif dan menyenangkan dengan menintegrasikan konteks budaya Jawa dalam pembelajaran.
Referensi
Anjani, I. E., Natalia, D., Suprima, S., Tarina, D. D. Y., Anam, A. K., & Lewoleba, K. K. (2023). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Bagi Generasi Muda Demi Mewujudkan Indonesia Emas 2045. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(4), 322–331. https://doi.org/10.31004/JH.V3I4.475
Aprilianti, E. D., Priyanto, W., & Kartinah, K. (2023). Pengembangan Aplikasi Android Sinau Aksara Jawa Untuk Belajar Aksara Jawa Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 670–677. https://doi.org/10.31004/JPDK.V5I2.12821
Cahyani, A. W. P., & Subrata, H. (2022). Analisis Problematika Dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(2), 102–110. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n2.p102-110
Fuady, F. (2022). Pendidikan Moral Masyarakat Jawa Dalam Serat Wedhatama Dan Serat Wulangreh. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 3(1), 83–92. https://doi.org/10.56806/jh.v3i1.68
Ghoni, A., & Agustiar, A. (2024). Etika Interaksi Sosial dalam Al-Quran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28786–28793. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17366
Karna, S. D., Adrias, & Zulkarnaini, A. P. (2025). Efektivitas dan Tantangan Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 319–325. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3840
Nadhiroh, U., & Setyawan, B. W. (2021). Peranan Pembelajaran Bahasa Jawa dalam Melestarikan Budaya Jawa. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.26877/jisabda.v3i1.9223
Peraturan Daerah Istimewa Nomor 3 Tahun 2017 Tentang Pemeliharaan Dan Pengembangan Kebudayaan, Pub. L. No. 3 (2017).
Peraturan Daerah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 5 Tahun 2011 Tentang Pengelolaan Dan Penyelenggaraan Pendidikan Berbasis Budaya, Pub. L. No. 5 (2011).
Pramudito, S. F., & Purnomo, S. H. (2025). Nilai Moral Orang Jawa Pedesaan: Kajian Semiotika Novel Nglebur Wirang. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 9(2), 14–33. https://doi.org/10.30651/lf.v9i2.26587
Putri, R. A., Anjelia, B., Nason, P., Rahmadani, M., Rahmi, N. N., Suryani, M., & Matematika, P. (2025). Hakikat Pendidikan dalam Kehidupan Manusia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 24841-24845. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V9I2.30689
Rahman, H., Teviana, T., R Dongoran, F., & Restu Prayogo, R. (2025). Learning Optimization Guidance Based on Blended Learning for Teachers of Ar-Rahman Medan High School and Vocational School. Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 423–439. https://doi.org/10.51771/jukeshum.v5i2.1527
Rusmini, R., Sari Harahap, F., Wahyu Pratama, M., & Haidil Umam, M. (2023). Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Berbantuan Geogebra Untuk Mengembangkan Kreativitas Guru TK YP Tridaya Mandiri. Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 244–253. https://doi.org/10.51771/jukeshum.v3i2.595
Setiawan, E., Handayani, N., Setiyono, R., Hermansyah, H., Ahmad, A., & Widyatmike, W. (2024). Pemerataan Akses Pendidikan. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(4), 29–38. https://doi.org/10.61132/SADEWA.V2I4.1200
Siagian, M., & Thariq, M. (2024). Eksplorasi Komunikasi Budaya Jawa Dan Mandailing Dalam Pernikahan Desa Bantan. Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 54–67. https://doi.org/10.51771/jukeshum.v4i1.725
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Mohamad Makincoiri, Endang Nurhayati, Siti Mulyani, Doni Dwi Hartanto, Aminatul Nur Afifah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
