Program SINAR (Sesi Inspiratif dan Penguatan Rasa Percaya Diri dalam Karier): Psikoedukasi Karier untuk Meningkatkan Career Decision-Making Self-Efficacy pada Siswa Kelas 10 MAN 4 Banjar

Penulis

  • Rusdi Rusli Psikologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
  • Adira Alisyaban Zamluni Psikologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
  • Aditya Pratama Muchlis Anwar Psikologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
  • Ayn Zafira Hairunnisa Darsuni Kurniawan Psikologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
  • Fadhillah Ainuddin Psikologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
  • Fatimah Az Zahra Psikologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jamsi.2693

Kata Kunci:

Bimbingan Karier, Career Decision-Making Self-Efficacy, Program Sinar, Psikoedukasi, Siswa Madrasah

Abstrak

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapan karier siswa Madrasah Aliyah melalui penguatan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karier. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kondisi siswa MAN 4 Banjar yang masih mengalami kebingungan dalam menentukan pilihan studi lanjutan serta keterbatasan pemahaman diri terkait minat dan potensi karier. Program pengabdian dilaksanakan dalam bentuk psikoedukasi terstruktur melalui Program SINAR (Sesi Inspiratif dan Penguatan Rasa Percaya Diri dalam Karier) yang melibatkan 55 siswa kelas 10. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan persiapan, pelaksanaan psikoedukasi interaktif, dan evaluasi kegiatan. Materi yang diberikan meliputi pengenalan diri, analisis SWOT personal, johari window, serta strategi penyelarasan potensi diri dengan pilihan pendidikan lanjutan. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya peningkatan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karier (Career Decision-Making Self-Efficacy), yang terlihat dari perbandingan skor sebelum dan sesudah kegiatan dengan rata-rata meningkat dari 77,85 menjadi 89,00. Selain peningkatan skor, siswa menunjukkan pemahaman diri yang lebih baik, kejelasan dalam menentukan arah peminatan di kelas 11, serta perencanaan studi lanjutan yang lebih terarah. Kegiatan ini dapat dimanfaatkan sebagai alternatif model layanan bimbingan karier di madrasah untuk mendukung kesiapan pengambilan keputusan karier siswa.

Referensi

Abdullah, S. M. (2023). The meta-analysis study: career decision making self efficacy and career maturity. Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi, 25(1), 1–16. https://doi.org/10.26486/psikologi.v25i1.3254

Anyango, E., Adama, E., Brown, J., & Ngune, I. (2024). An examination of the career decision-making self-efficacy of final-year nursing students. Nurse Education Today, 138(106196), 1–8. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2024.106196

Awaliyah, A. M., Supriatna, M., & Saripah, I. (2023). Tingkat Kemampuan Eksplorasi Karier Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Di Kabupaten Bandung. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(3), 374–381. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i03.4613

Badan Pusat Statistik Kalimantan Selatan. (2023). Jumlah Sekolah, Guru, dan Murid Madrasah Aliyah (MA) di Bawah Kementerian Agama Menurut Kabupaten/Kota di Provinsi Kalimantan Selatan, 2023/2024. https://kalsel.bps.go.id/id/statistics-table/3/VUUxWVltazBUblI1VG5veWNIbFliek5uYmtGSVp6MDkjMw==/jumlah-sekolah--guru--dan-murid-madrasah-aliyah--ma--di-bawah-kementerian-agama-menurut-kabupaten-kota-di-provinsi-kalimantan-selatan--2022.html?year=2023

Bakar, R. M., Dassa, A., Hamka, A. A., Anwar, E. S., & Muhaimin, M. I. F. (2025). Psikoedukasi Growth Mindset dan Perencanaan Masa Depan Bagi Remaja Parepare Menuju Generasi Berencana Indonesia Emas. INOVASI : Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 5(2), 127–133. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/inovasi.v5i2.78923

Bandura, A. (2018). Toward a Psychology of Human Agency: Pathways and Reflections. Perspectives on Psychological Science, 13(2), 130–136. https://doi.org/10.1177/1745691617699280

Cheung, F. (2024). Career self-efficacy as a mediator between career-specific parental behaviors and school career support on career doubt. BMC Psychology, 12(39), 1–10. https://doi.org/10.1186/s40359-024-01536-9

Chia, X. E., Chong, H. S., Celine Chan, Nur Ayunie Haziqah Abdul Aziz, Low, Y. H., & Chua, B. S. (2024). Psychometric Properties of The Career Decision Self- Efficacy Scale-Short Form ( CDSES-SF ) In A Sample Of Malaysia University Students. Jurnal Psikologi Dan Kesihatan Sosial (JPsiKS), 8, 91–97.

Fattah, H. (2017). Kepuasan Kerja dan Kinerja Organisasi. Elmatera Publishing.

Fikriyani, D. N., & Herdi. (2021). PERENCANAAN PROGRAM BIMBINGAN KARIR DALAM MENINGKATKAN EKSPLORASI KARIR SISWA. Jurnal Edukasi Bimbingan Konseling, 7(1), 1–14.

Hanifa, P. S., Sugiharto, D. Y. P., & Mulawarman. (2024). Effect of Self-Efficacy and Peer Social Support on Students’ Career Maturity. Jurnal Bimbingan Konseling, 13(2), 143–150. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jubk.v13i2.11435

Hartono. (2016). Bimbingan Karier. Kencana Prenada Media Group Jakarta.

Hidayah, P. N., & Savira, S. I. (2020). HUBUNGAN ANTARA CITRA DIRI DENGAN KEMATANGAN KARIR PADA SISWA MADRASAH ALIYAH. Character : Jurnal Penelitian Psikologi, 07(04), 106–120. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/cjpp.v7i04.37014

Ismail, R., Nurlaela, N., Amiruddin, A., Baharuddin, F. R., & Setialaksana, W. (2022). Cypriot Journal of Educational high school students during the COVID-19 pandemic. Cypriot Journal of Educational Sciences, 17(11), 410–421. https://doi.org/https://doi.org/10.18844/cjes.v17i11.7978

Maehler, D. B., & Hernández-Torrano, D. (2025). Identity development research: a systematic review of reviews. Self and Identity, 24(8), 907–942. https://doi.org/10.1080/15298868.2025.2549770

Raihana, P. A., Roesmalita, M., & Mahira, R. S. (2024). Peningkatan Pengetahua Kematangan Karir Siswa SMK Yosonegoro Magetan. Jurnal Pengabdian Masyarakat (Jpm), 4(1), 26–35. https://doi.org/10.31967/jpm.v4i1.968

Saks, K. (2024). The effect of self-efficacy and self-set grade goals on academic outcomes. Frontiers in Psychology, 15(1324007), 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1324007

Setiawan, W. (2024). Psikologi Pendidikan. wadegroup.id.

Shareefa, M., Moosa, V., Saeed, K., & Hassan, V. (2025). Impact of students ’ self-regulation and mindfulness on academic self-efficacy ; the mediation effect of mental well-being. Cogent Education, 12(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2498183

Sugimura, K., Hatano, K., & Crocetti, E. (2025). The Interplay Between Personal Identity and Social Identity Among Vocational High School Students : A Three-Wave Longitudinal Study. Journal of Youth and Adolescence, 54, 454–467. https://doi.org/10.1007/s10964-024-02073-9

Suprihadi, & Nursalim, M. (2025). Self efficacy pada anak tunadaksa : level,. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 460–474. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.21036

Unduhan

Diterbitkan

17-03-2026

Cara Mengutip

Rusli, R., Zamluni, A. A. ., Anwar, A. P. M., Kurniawan, A. Z. H. D., Ainuddin, F. ., & Zahra, F. A. (2026). Program SINAR (Sesi Inspiratif dan Penguatan Rasa Percaya Diri dalam Karier): Psikoedukasi Karier untuk Meningkatkan Career Decision-Making Self-Efficacy pada Siswa Kelas 10 MAN 4 Banjar. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 6(2), 1317–1326. https://doi.org/10.54082/jamsi.2693

Terbitan

Vol 6 No 2 (2026): JAMSI - Maret 2026

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Rusdi Rusli, Adira Alisyaban Zamluni, Aditya Pratama Muchlis Anwar, Ayn Zafira Hairunnisa Darsuni Kurniawan, Fadhillah Ainuddin, Fatimah Az Zahra

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.