Optimalisasi Pengenalan Hewan Endemik melalui Media Booklet pada Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Banggai Sulawesi Tengah
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.2879Kata Kunci:
Booklet, Hewan Endemik, Pembelajaran Kontekstual, Siswa Sekolah DasarAbstrak
Indonesia sebagai negara megabiodiversity memiliki kekayaan fauna endemik yang perlu dilestarikan melalui pendidikan sejak dini. Namun, pembelajaran tentang hewan endemik di sekolah dasar masih kurang optimal karena minimnya penggunaan media yang menarik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan penggunaan media booklet dalam pengenalan hewan endemik kepada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan meliputi observasi, koordinasi, persiapan, dan pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri Sepa, Kabupaten Banggai pada bulan Januari–Februari tahun 2026. Booklet yang dikembangkan berisi gambar, klasifikasi, dan deskripsi sederhana hewan endemik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 75% siswa mengalami peningkatkan pemahaman terhadap jenis, ciri, dan habitat hewan endemik melalui penggunaan booklet. Siswa mulai menunjukkan kesadaran akan pentingnya pelestarian lingkungan. Berdasarkan kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa media booklet efektif sebagai alternatif pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap konservasi siswa sekolah dasar.
Referensi
Dewi, B., Hamidah, A., & Sukmono, T. (2020). Pengembangan Booklet Keanekaragaman Kupu-Kupu sebagai Sumber Belajar pada Materi Animalia. BIODIK, 6(4). https://doi.org/10.22437/bio.v6i4.9979
Fathonah, R., Nursal, N. & Syafii, W. (2026). Pengembangan Booklet Materi Keanekaragaman Hayati Berdasarkan Keanekaragaman Vegetasi Bawah di Hutan Lindung Sentajo. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 5(2), 2357–2366. https://doi.org/10.56799/peshum.v5i2.13309
Gilang, B. & Santi, S. M. (2020). Perancangan Media Edukasi Hewan Terancam Punah dan Hewan Punah Endemik Indonesia untuk Pelajar Kelas IV Sekolah Dasar di Kabupaten Bandung. ArtComm: Jurnal Komunikasi dan Desain, 3(2), 158.
Ibana, L., Rosyidah, S. N., & Fathir, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Materi Animalia Siswa Kelas X MA Al-Islamiyah 1 Blumbungan. Prosiding Seminar Nasional SENCO 2023.
International Union for Conservation of Nature (IUCN). (2024). The IUCN Red List of Threatened Species. https://www.iucnredlist.org
IPBES. (2022). Global Assessment Report on Biodiversity and Ecosystem Services. Intergovernmental Science-Policy Platform on Biodiversity and Ecosystem Services.
Kurniawan, D. A., Astalini, A., & Darmaji, D. (2022). Students’ Perceptions of Science Learning Media: Implications for Improving Learning Outcomes. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 11(2), 256–266. https://doi.org/10.15294/jpii.v11i2.34567
Latapapua, Y., & Sahusilawane, A. (2023). Biodiversity Conservation in Wallacea Region: Challenges and Opportunities. Biodiversitas, 24(3), 1456–1464. https://doi.org/10.13057/biodiv/d240312
Maxwell, S. L., Cazalis, V., Dudley, N., Hoffmann, M., Rodrigues, A. S. L., Stolton, S., Visconti, P., Woodley, S., Kingston, N., Lewis, E., & others. (2023). Area-based Conservation in the Twenty-First Century. Nature, 586(7828), 217–227. https://doi.org/10.1038/s41586-020-2773-z
Meirina, R., Khoirunnisa, S., & Ningtyas, W. R. (2024). Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Manfaat dan Ancaman Keanekaragaman Hayati melalui Model Pembelajaran Jigsaw. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(4). https://doi.org/10.20961/shes.v7i4.97094
Myers, N., Mittermeier, R. A., Mittermeier, C. G., da Fonseca, G. A. B., & Kent, J. (2021). Biodiversity Hotspots for Conservation Priorities. Nature, 403(6772), 853–858. https://doi.org/10.1038/35002501
Ningsih, D. S., Amrulloh, H., Aisyah, N., & Mahmudah, M. (2023). Development of Booklet Learning Media and Its Role on Learning Interest of Islamic Elementary School Student. JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), 9(1), 1–11. https://doi.org/10.19109/jip.v9i1.16637
Pratiwi, R., Nugroho, S. E., & Widodo, W. (2023). Development of Booklet as Learning Media to Improve Students’ Environmental Literacy. Jurnal Pendidikan Sains, 11(1), 45–53. https://doi.org/10.26714/jps.11.1.2023.45-53
Rahayu, S., Mulyani, S., & Miswadi, S. S. (2021). The Effectiveness of Visual Learning Media in Improving Elementary Students’ Understanding. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 123–130.
Ratna, & Fitri, A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Visual pada Pembelajaran Cerita Nabi dan Rasul di SDN 011 Kuala Panduk. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(4), 764–770.
Setiadi, D., Nugraha, R., & Kurnianto, A. (2023). Conservation Status of Endemic Fauna in Sulawesi and its Threats. Biodiversitas, 24(5), 2789–2797. https://doi.org/10.13057/biodiv/d240523
Zeti, N., Fadli, M., & Prakoso, B. (2024). Illegal Wildlife Trade in Indonesia: Trends and Challenges in the Digital Era. Environmental Conservation Journal, 51(2), 89–101. https://doi.org/10.1017/S0376892923000456
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nurlia, Yetlin Leliana Yadaul
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
