Pelatihan Pengembangan Karakter dalam Rangka Menghadapi Era Disrupsi pada RPTRA Pola Idaman Cilandak Jakarta Selatan
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.305Kata Kunci:
Dirupsi, Pengabdian Masyarakat, Pengembangan KarakterAbstrak
Pada era disrupsi saat ini pengembangan karakter adalah hal yang sangat penting untuk dilakukan, namun masih banyak masyarakat yang belum sepenuhnya mengetahui apa dan bagaimana implementasi pengembangan karakter itu dan seberapa penting pengembangan karakter itu perlu dilakukan untuk seluruh masyarakat khususnya dan terlebih kehidupan dalam berbangsa dan bernegara. Pengembangan karakter tidak terkecuali dibutuhkan oleh warga di RPTRA Pola Idaman, Cilandak, Jakarta Selatan. Sebagai RPTRA yang memiliki banyak kegiatan yang memberdayakan warganya tentu saja warga RPTRA perlu melandasi dirinya dengan pengembangan dan pendidikan karakter yang baik agar dapat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan pemahaman dan penyuluhan kepada warga RPTRA Pola Idaman, Cilandak, Jakarta Selatan tentang pelatihan pengembangan karakter dalam menghadapi era disrupsi. Hal tersebut salah satunya akan memberikan pemahaman bagaimana setiap warga RPTRA harus memiliki karakter yang sesuai dengan Pancasila. Metode pelaksanaan yang digunakan yaitu pemaparan, edukasi, sesi sharing dan studi kasus dilakukan secara hybrid. Diketahui bahwa setelah mengikuti pelatihan ini para peserta memiliki pengetahuan dan wawasan dalam membangun pengembangan Karakter yang positif berlandaskan dasar negara dan Tuhan Yang Maha Esa.
Referensi
Aji Nurharyanto, B. R. et al. (2021). Pembentukan SDM Kompetitif, Mandiri, Berkualitas dan Unggul, serta Inovatif di Era Digitalisasi dan Kondisi Pandemik Covid-19. Jurnal Abdi Masyarakat Humanis, 3(1), 18–27.
An’Umillah, A. N., . S., & Nugraha, D. M. (2021). Pentingnya Peran Nilai-Nilai Pancasila Terhadap Karakter Remaja Pada Era Globalisasi Dan Disrupsi. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 6(1), 35–41. https://doi.org/10.15294/harmony.v6i1.46697
Arif, K. M., & Ed, M. (2021). Berkarakter Dan Unggul Menghadapi. Strategi Membangun Sdm Yang Kompetitif, Berkarakter Dan Unggul Menghadapi Era Disrupsi, 4(1), 1–11.
Handayani, S. A. (2020). Humaniora dan Era Disrupsi Teknologi dalam Konteks Historis. E-Prosiding Seminar Nasional Pekan Chairil Anwar, 1(1), 19–30.
Hartati, I. (2020). Strategi Pembangunan Sdm Kementerian Keuangan Republik Indonesia Dalam Menghadapi Tantangan Era Disrupsi 4.0. Jurnal BPPK : Badan Pendidikan Dan Pelatihan Keuangan, 13(1), 109–129. https://doi.org/10.48108/jurnalbppk.v13i1.493
Hermawan, Y., & Suryono, Y. (2016). Partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan program-program pusat kegiatan belajar masyarakat Ngudi Kapinteran. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 97. https://doi.org/10.21831/jppm.v3i1.8111
Kementerian Keuangan. (2018). Tiga Isu Utama SDM Indonesia dalam Angkatan Kerja. https://www.kemenkeu.go.id/publikasi/berita/tiga-isu-utama-sdm-indonesia-dalam-angkatan-kerja/
Krismajayanti, N.P.A., & Darma, G. S. (2020). Challenges and Strategies to Encourage Women to be Entrepreneurs in The Industrial Revolution. Review of Management, Accounting, and Business Studies, Era 1(1),.
Lasmawan, I. W. (2019). Era Disrupsi Dan Implikasinya Bagi Reposisi Makna Dan Praktek Pendidikan (Kaji Petik Dalam Perspektif Elektik Sosial Analisis). Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 54–65. https://doi.org/10.23887/jmpppkn.v1i1.13
Lestari, E. Y. (2018). Peran Strategis Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Disrupsi. Jurnal of Conservation, 3(2), 194–200.
Lian, B. (2019). Revolusi Industri 4.0 Dan Disrupsi, Tantangan Dan Ancaman Bagi Perguruan Tinggi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang 12 Januari 2019, 2, 364–370.
Nurul Zuriah, Rahmad Widodo, H. S. (2016). Model Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Lokal Dan Civic Virtue sebuah Rekayasa Sosial. SENASPRO 2016, Seminar Nasional Dan Gelar Produk, 28(1), 220–220.
NURYADIN, N. (2017). Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(1), 209. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i1.637
Ohitimur, J. 2018. (n.d.). Tantangan bagi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Peluang bagi Lembaga Pendidikan Tinggi. Respons, 23 (02):143-166.
Rahma, E. L. (2021). Penggunaan Budaya Perusahaan Terhadap SDM Toko Ritel dalam Menghadapi Era Disrupsi. Jurnal Manajemen Bisnis, 18(1), 70–85. https://doi.org/10.38043/jmb.v18i1.2789
Sayyidi, S., & Sidiq, M. A. H. (2020). Reaktualisasi Pendidikan Karakter di Era Disrupsi. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 3(1), 105. https://doi.org/10.36835/bidayatuna.v3i01.520
Siti Mutmainah. (2018). Literasi Baru Sebagai Bentuk Penanaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia MI di Era Disrupsi. Jurnal Auladuna, 10–27.
Sobari, W. (2020). Disrupsi Kepemimpinan Daerah. Kompas.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Angestika Wilandari, Vicky Windasari, Moehammad Shadiq Helmy, Viani Naufalia
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
