Implementasi EcoWall dan GreenCorner dalam Mendukung Program Adiwiyata di SDN 011 Samarinda Kota
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.3388Kata Kunci:
EcoWall, edukasi lingkungan, GreenCorner, penghijauanAbstrak
Program Adiwiyata di sekolah dasar membutuhkan pemanfaatan lingkungan fisik yang mendukung edukasi lingkungan. Kondisi awal SDN 011 Samarinda Kota menunjukkan dinding kosong seluas sekitar 24,25 m² belum dimanfaatkan sebagai media edukasi dan 32 tanaman pada area sasaran belum tertata secara optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menerapkan EcoWall sebagai mural edukasi lingkungan dan GreenCorner sebagai area penghijauan yang tertata, serta memanfaatkan kembali barang bekas dalam mendukung Program Adiwiyata. Kegiatan inti dilaksanakan pada 15 Juli–8 Agustus 2026, dilanjutkan penyerahan program pada 17 Agustus 2026 dan evaluasi pascaprogram. Hasil kegiatan menunjukkan dinding kosong berhasil dimanfaatkan menjadi EcoWall, jumlah tanaman meningkat dari 32 menjadi 66 tanaman melalui penataan, perawatan, penggantian, dan penambahan tanaman, serta 20 wadah bekas berupa 15 botol air mineral 1,5 liter dan 5 galon 5 liter digunakan sebagai pot. Evaluasi melalui Google Form kepada 65 responden yang terdiri atas 3 guru, 12 siswa kelas V, dan 50 siswa kelas VI memperoleh rata-rata 4,30 dari skala 5. Hasil tersebut menunjukkan tanggapan positif terhadap pelaksanaan, manfaat, dan fungsi edukatif program. Program menghasilkan perbaikan pemanfaatan ruang, penataan tanaman, dan pemanfaatan kembali barang bekas sebagai dukungan terhadap Program Adiwiyata.
Referensi
Aprilia, M., Yuliatin, Y., Basariah, B., & Mustari, M. (2024). Implementasi program sekolah Adiwiyata dalam membentuk karakter peduli lingkungan di SMPN Negeri 1 Labuapi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 825–833. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3290
Baiah, M., & Fadiana, M. (2024). Pendidikan karakter peduli lingkungan dengan penerapan budaya sekolah berwawasan lingkungan. Jurnal Basicedu, 8(3), 1700–1710. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7455
Darmayanti, T. E., Chandrahera, Y., Santoso, M. E., Levina, L., & Effendi, I. Z. (2024). Menciptakan ruang kreatif melalui pembuatan mural bergaya dekoratif di SDN 010 Cidadap, Bandung. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 8(1), 227–235. https://doi.org/10.29407/ja.v8i1.22346
Hatami, F. A., & Ratnawati, N. (2024). Pelaksanaan program Adiwiyata untuk mewujudkan karakter peduli lingkungan di SMP Negeri. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 2(3), 273–281. https://doi.org/10.17977/um084v2i32024p273-281
Khairuni, Z. I., Atika, L., Harahap, R., & Jeumpa, K. (2021). Pendampingan pembuatan mural edukasi sebagai upaya meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar dengan konsep belajar dan bermain. Jurnal Abdidas, 2(3), 634–645. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i3.335
Pelita, A. C., & Widodo, H. (2020). Evaluasi program sekolah Adiwiyata di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bantul Kota. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 29(2), 145–157. https://doi.org/10.17977/um009v29i22020p145-157
Putri, R. S. W., Handoyo, E., Suyahmo, & Purnomo, A. (2024). Penerapan program Adiwiyata dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 8(1), 31–40. https://doi.org/10.23887/pips.v8i1.3636
Rahmawati, E., Nulhakim, L., Setiawan, S., & Pribadi, R. (2024). Pemanfaatan lingkungan sekolah Adiwiyata sebagai sarana penguatan karakter peduli lingkungan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(1), 268–280. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i1.2636
Shakira, N., Gaisani, N. J., Amani, N., Mufidah, K. N., Hanani, F. I., Ramadhani, C. A. F., Afriansyah, M. F., Prayogi, N., Cholil, M., Awi, M., Putra, B. A. P., Nugroho, A. V., & Kurniawan, D. (2025). Grow Up Green: Edukasi bercocok tanam bawang prei melalui media botol plastik di sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(3), 729–739. https://doi.org/10.63447/jpni.v6i3.1616
Sukmawati, Ersani, E., Sihombing, D. E., & Kertiyasa, I. K. Y. (2024). Edukasi kebersihan lingkungan sekolah dengan poster di SDN Komodo Inerie Lasiana. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat), 4(2), 101–106. https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v4i2.3896
Utami, T., Hasmika, & Fitriana, D. (2024). Pembentukan karakter peduli lingkungan: Studi Adiwiyata. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 15(2), 163–177. https://doi.org/10.31932/ve.v15i2.3837
Wardani, D. N. K. (2020). Analisis implementasi program Adiwiyata dalam membangun karakter peduli lingkungan. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 60–73. https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.6
Wicaksono, S. R., Nugroho, D. P., & Setiawan, R. (2024). Pendampingan pembuatan mural untuk revitalisasi lingkungan pasca pandemi. Indonesia Bergerak: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 110–119. https://doi.org/10.61132/inber.v2i1.126
Wijayanti, S. H., Khaqi, R. B., & Feriyadi, F. (2024). Pemanfaatan tembok sekolah dasar sebagai mural pendidikan literasi. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 9(12), 2302–2310. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v9i12.8336
Yunita, T., Rafifah, T., Nurazizah, T. S., & Windayana, H. (2022). Membangun kualitas budaya dan lingkungan sekolah melalui program Adiwiyata. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 320–328. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.244
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Andre Andre, Elvina Ayuningtyas, Faridah Faridah, Febrianti Subaydiah, M. Alvin Aprilianto, M. Indra Sanjaya, Nisa Wulandari, Nurul Ain, Reyshyfa Aurellia; Rizki Riadhotus Sholikhah; Aspian Noor, Syamdianita Syamdianita
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
