Sosialisasi Crab Mentality sebagai Upaya Pencegahan Perundungan di Smp Negeri 38 Samarinda, Kalimantan Timur
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.3460Kata Kunci:
Crab Mentality, pencegahan perundungan, peserta didik SMP, sosialisasi, refleksiAbstrak
Crab mentality, yaitu kecenderungan menghambat atau merendahkan orang lain yang berusaha maju karena rasa iri, dapat terjadi di lingkungan sekolah dan sering tidak disadari oleh siswa maupun guru. Sosialisasi ini bertujuan mengenalkan crab mentality kepada siswa SMP Negeri 38 Samarinda sebagai langkah awal pencegahan perundungan dan mendorong sikap saling menghargai dalam pertemanan. Kegiatan dilaksanakan pada 14 Agustus 2026 dan diikuti 312 siswa melalui tiga tahap: persiapan (konsultasi dengan Dosen Pembimbing Lapangan dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum), pelaksanaan (drama, penyampaian materi, dan tanya jawab), serta evaluasi melalui Pohon Aspirasi berupa catatan pengalaman anonim siswa. Pengukuran sebelum dan sesudah kegiatan tidak dilakukan. Pada sesi tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pengertian, ciri, dan contoh sikap crab mentality. Dari 312 catatan Pohon Aspirasi yang terkumpul, 32 catatan menceritakan pengalaman sebagai korban, terutama berupa tuduhan curang, ejekan, pengucilan, dan komentar negatif di media sosial akibat pencapaian siswa, sedangkan 4 catatan berisi pengakuan pernah menjadi pelaku. Hasil ini menggambarkan pemahaman dan pengalaman siswa, belum menunjukkan perubahan pengetahuan atau perilaku. Tindak lanjut bersama guru bimbingan dan konseling serta pengamatan lanjutan disarankan.
Referensi
Aydın, G. Z., & Oğuzhan, G. (2019). The “crabs in a bucket” mentality in healthcare personnel: A phenomenological study. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(2), 618–630. https://doi.org/10.17218/hititsosbil.628375
Çavuş, B., & Sarpkaya, R. (2021). Measuring “crabs in a bucket” phenomenon at schools: A scale development study. Psycho-Educational Research Reviews, 10(2), 314–327. https://doi.org/10.52963/PERR_Biruni_V10.N2.22
Desria, F. E., & Ridfah, A. (2025). Crab mentality dalam lingkungan sosial: Mengenali, memahami, dan mengubahnya. Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, 3(1), 47–54. https://doi.org/10.70292/jpcp.v3i1
Devi, A. C., & Srikandi, D. A. M. M. A. C. D. (2026). The crab mentality in organisational culture: An analysis of behavioural dynamics and their impact. Jurnal Pendidikan Rafflesia, 4(2), 91–96. https://doi.org/10.70963/jpr.v4i2.151
Fitriadi. (2023). Crab mentality: Berdampak negatif terhadap mahasiswa? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 143–147. https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i02.136
Habsy, B. A., & Nurpuri, R. S. (2024). Pendekatan psikodinamika dalam konseling kelompok. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 32–43. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i2.2096
Halik, A., Helwa, A., & Ramadhani, A. (2022). Penerapan teknik expressive writing: Langkah membantu siswa mengelola emosi. SEMANGGI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 100–110. https://doi.org/10.38156/sjpm.v1i02.135
Kusumawardani, L. H., Dewanti, B. R., Maitsani, N. A., Uliyah, Z., Dewantari, A. C., Laksono, A. D., Saraswati, G. I., Nugroho, K. A., Lestari, A. D., & Laila, N. R. (2020). Peningkatan pengetahuan pencegahan perilaku bullying melalui metode edukasi dan role play pada anak usia sekolah. Jurnal Ilmiah Keperawatan STIKES Hang Tuah Surabaya, 15(2), 162–171. https://doi.org/10.30643/jiksht.v15i2.73
Mawardah, M., & Widianty, N. D. D. (2025). Pengenalan bullying melalui teknik role play di SD 17 Tanjung Atap Ogan Ilir. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 1827–1830. https://doi.org/10.31004/cdj.v6i2.40722
Molu, B., Yıldırım Keskin, A., & Şentürk, S. (2025). Crab mentality among academic nurses: If I can’t do it, you can’t do it. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi, 7(1), 43–52. https://doi.org/10.46413/boneyusbad.1453964
Purwaningwulan, M. M., & Khaira, G. (2025). The phenomenon of crab mentality among employees in Bandung City in self-development process. Jurnal Komunikasi Ikatan Sarjana Komunikasi Indonesia, 10(1), 50–61. https://doi.org/10.25008/jkiski.v10i1.1187
Rahmasanty, Z. I., & Mardhiyah, Z. (2025). Mentalitas kepiting siswa SMA: Cermin dari harga diri dan persepsi iklim kelas? INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental, 10(2), 253–268. https://doi.org/10.20473/jpkm.v10i2.2025.253268
Rahmawati, W., & Asbari, M. (2023). Crab mentality: Penyakit mental susah lihat orang lain senang dan senang lihat orang lain susah. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 72–76. https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i01.136
Rofiqoh, N., & Muhaimin, M. (2025). Analysis of crab mentality in cyberbullying behaviour among adolescents. In Proceedings of the International Conference on Interdisciplinary Gender Studies (pp. 66–80). UIN Sunan Kalijaga. https://proceeding.uinsuku.ac.id/index.php/ICIGS/article/view/1272
Safitri, N. E., & Nugraha, Y. D. (2023). Crab mentality: Penyakit mental interaksi sosial. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 177–186.
Zen, E. F., Muslihati, M., Hidayaturrahman, D., & Multisari, W. (2020). Pelatihan perilaku respek, empati dan asertif melalui metode role play untuk mencegah bullying di sekolah menengah pertama. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 40–47. https://doi.org/10.17977/um050v3i1p40-47
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Suci Anti, Sabrina Azizah Putri, Nayda Maulidza, Sofiatul Zahra, Elfrianti Aprilia, Alya'a Widya Hafifah, Kartika Kartika, Karmina Karmina, Arsila Naila Husnah, Ariyono Nugroho, Joisman Berkat Setia Gea, Siti Sulastri, Ratna Fitri Astuti
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
