Pelatihan Teknik Bercerita bagi Relawan dan Guru Paud Kelurahan Wonopringgo sebagai Upaya Membangun Karakter Anak Usia Dini

Penulis

  • Afrinar Pramitasari Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pekalongan, Indonesia
  • Hanindya Restu Aulia Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pekalongan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jamsi.397

Kata Kunci:

Anak Usia Dini, Pendidikan Karakter, Teknik Bercerita

Abstrak

Permasalahan di PAUD kelurahan Wonopringgo diantaranya adalah guru PAUD di wilayah tersebut kurang terampil dalam mendongeng, hal tersebut disebabkan karena sebagian guru PAUD di Kelurahan Wonopringgo adalah relawan dari warga yang perlu diberikan pelatihan mendongeng. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah membekali relawan dan guru PAUD Kelurahan Wonopringgo agar mampu memilih cerita atau dongeng yang mengandung pendidikan karakter serta dapat mempraktikkan teknik-teknik bercerita dalam pembelajaran PAUD. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam 3 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan pelatihan dilakukan secara sistematis dari kegiatan yang bersifat teoretis hingga praktis, yaitu dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, praktik, dan brainstorming. Hasil yang dicapai dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah 1) relawan dan guru PAUD Kelurahan Wonopringgo dapat memilioh cerita atau dongeng yang mengandung nilai pendidikan karakter, 2) relawan dan guru PAUD memahami teknik-teknik bercerita, 2) relawan dan guru PAUD Kelurahan Wonopringgo mahir bercerita menggunakan beragam teknik bercerita. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh tim mendapatkan respon yang baik dari peserta pelatihan.

Referensi

Faila, M. H. Y. S. F. (2018). Pendidikan karakter pada anak usia dini Melalui kegiatan bercerita. Adi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1).

Fitroh, Siti Fadjryana (2015). Dongeng sebagai Media Penanaman Karakter Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo 2(2), 76-149.

Juanda, J. (2018). Revitalisasi Nilai Dalam Dongeng Sebagai Wahana Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pustaka Budaya, 5(2), 11-18

Lestari, W., Syaifudin, A., & Noorrodliyah, A. (2016). Pengembangan kemampuan mendongeng bagi guru Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Jurnal Bestari, 42.

Lubis, Mira Yanti . 2020. Penanaman Karakter Anak Usia Dini Melalui Dongeng. TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman 6(1), 159-168.

Najib, Muhammad, dkk. 2016. Manajemen Strategik Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Yogyakarta : Gava Media

Nursahidin, N., & Muhtarulloh, F. (2017). Pengabdian kepada masyarakat pemberdayaan aparatur desa dalam meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap urgensi PAUD (RA) serta kelembagaan PAUD di Desa Cikidang Kecamatan Bantarujeg Kabupaten Majalengka. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1–5

Rizqina, Aulia Laily. (2018). Membangun Karakter Bangsa Sejak Dini Melalui Metode Bercerita. Proceedings of The 3 Rd Annual Conference on Islamic Early Childhood Education. http://ejournal.uinsuka.ac.id/tarbiyah/conference/index.php/aciece/aciece3

Rosada, U. D. (2016). Memperkuat Karakter Anak Melalui Dongeng Berbasis Media Visual. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 4(1), 42-49.

Syukria, S., & Siregar, N. S. S. (2018). Buku Cerita Si Kancil dan Perilaku Meniru Siswa Taman Kanak-kanak. Gondang: Jurnal Seni dan Budaya, 2(2), 90-102

Diterbitkan

23-06-2022

Cara Mengutip

Pramitasari, A., & Aulia, H. R. . (2022). Pelatihan Teknik Bercerita bagi Relawan dan Guru Paud Kelurahan Wonopringgo sebagai Upaya Membangun Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(4), 1151–1158. https://doi.org/10.54082/jamsi.397