Workshop Pengajaran Bahasa Jepang bagi Pengajar Nagomi Kaigo Gakkou
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.713Kata Kunci:
Bahasa Jepang, Caregiver, LPK, Metode PengajaranAbstrak
Nagomi Kaigo Gakkou merupakan salah satu LPK yang mengirimkan pemagang caregiver terbanyak ke Jepang. Calon pemagang yang akan diberangkatkan ke Jepang harus mengikuti pelatihan pembelajaran bahasa Jepang dan kemampuan caregiver selama 9 hingga 12 bulan. Kemampuan bahasa Jepang calon pemagang caregiver yang diharapkan adalah pada tataran penguasaan bunpou (tata bahasa), goi (kosakata), choukai (menyimak), dan kaiwa (bercakap) Bahasa Jepang yang berada pada level setara N4. Berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan kuisioner yang telah dilakukan, terdapat kesulitan yang ditemui oleh pengajar Nagomi Kaigo Gakkou. Salah satunya perlu adanya perhatian terhadap pengajaran bunpou. Maka dari itu, tim pengajar Prodi Bahasa Jepang Politeknik Takumi mengadakan Workshop Pengajaran Bahasa Jepang yang bertujuan untuk memberikan pemahaman lebih jauh dan meningkatkan kompetensi pengajar dalam pengajaran Bahasa Jepang khususnya kosakata dan tata Bahasa Jepang. Pada kegiatan ini terdiri dari kegiatan Asinkronus dan Sinkronus. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa melalui kegiatan tersebut, peserta menambah referensi terkait kegiatan-kegiatan pengenalan kosakata, latihan mengingat kosakata, serta latihan memperdalam kosakata yang dapat mereka pergunakan dalam kelas Bahasa Jepang masing-masing.
Referensi
Foundation, Japan. (2011). 文字・語彙を教える. Boujinsha: Jepang.
A. A. A. Dian Andriyani, dan G. Timika Wijaya. (2021). PELATIHAN PENULISAN HURUF KANA BAGI PEMANDU WISATA KHUSUS. Senadiba: Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat, hal. 104-110.
A. Freda Savana, Wistri Meisa, dan A. Putri Winata. (2021). PENGENALAN KOSAKATA BAHASA JEPANG MELALUI VIDEO CERITA ANAK DI TK ABA MERGAN. IPTEKS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 7, no. 2, hal. 282-293.
D. S. Sakariah, A. Widiandari, dan R. Nugroho. (2022). PEMANFAATAN LAMAN MINATO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DARING BAHASA JEPANG. Harmoni: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 6, no. 1, pp. 151-156.
L. Darlina, Wayan Nurjaya, Solihin, dan N. M. Rai Sukmawati. (2021). PENINGKATAN KAPASITAS KOMPETENSI BAHASA JEPANG LANJUTAN DAN PROMOSI PARIWISATA PELAKU PARIWISATA DESA MAS, KECAMATAN UBUD, KABUPATEN GIANYAR, BALI. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 529–538.
R. Rosiah, M. Kusnendar, dan A. E. R. Machawan. (2022). PEMBERDAYAAN SISWA ILC (INTERNATIONAL LANGUAGE CLASS) MAN 2 YOGYAKARTA MELALUI PENGAJARAN KOSAKATA DAN BUDAYA JEPANG DI TENGAH PANDEMI COVID-19. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 6, no. 4, hal. 567-578.
Y. Rahmah, dan E. I. H. A. Nindia Rini. (2020). PENGENALAN PLATFORM MINATO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN HURUF DAN KOSAKATA BAHASA JEPANG. Harmoni: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 6, no. 2, hal. 253-259.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Julita Fahrul Rochim, Andi Novita Rozaliana Fadillah, Aldilah Alifany Darrienda, Vira Allisa, Mesiswanto Sitanggang

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.