Peningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran PowerPoint dengan Suara pada SMK Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di Jawa Tengah
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.731Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Pelatihan Guru, PowerPoint, SMK MPLBAbstrak
Sebagian besar guru SMK mengalami keterbatasan waktu untuk mengembangkan media pembelajaran secara mandiri sedangkan media pembelajaran merupakan salah satu bagian yang penting dalam pembelajaran jarak jauh dan hal tersebut mutlak harus dipenuhi. Salah satu solusi yang ditawarkan oleh tim pengabdi yaitu memfasilitasi guru SMK khususnya Manajemen Perkantorna dan Layanan Bisnis di Jawa Tengah dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis PowerPoint dengan suara. Bentuk kegiatan yang akan diadakan yaitu workshop secara daring. Metode pelaksanaan kegiatan pada pengabdian ini adalah ceramah, demonstrasi, diskusi dan evaluasi. Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat didapatkan hasil sebagai berikut 1) rerata tingkat partisipasi peserta adalah 58 orang atau sebesar 193,3% dari target yang telah ditetapkan, 2) rerata jumlah peserta yang lulus post-test 51 orang atau 204% dari target yang telah ditetapkan, 3) rerata persentase peserta yang memberikan respon menarik terhadap materi adalah 98,47% 4) Jumlah media pembelajaran dengan kategori baik dann sangat baik sebanyak 22 orang atau 73%. 5) penilaian peserta terhadap kegiatan pengabdian, pembicara, panitia dan fasilitas berada pada kategori sangat baik.
Referensi
Ainin, M., Ahsanudin, M., & Asrori, I. (2018). Pelatihan Powerpoint Bagi Guru Bahasa Arab MTs Kota dan Kabupaten Kediri. Al-Khidmah, 1(1), 74–79. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29406/al-khidmah.v1i2.1230
Anshori, S. (2016). Strategi pembelajaran di era digital (tantangan profesionalisme guru di era digital). Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru, Strategi Pemilihan Media Pembelajaran Bagi Seorang Guru, 194–202.
Dax, J., Chapman, R., Ye, C. Y., & van Os, J. (2017). A Project-Based Approach to Executive Education. Journal of Innovative Educations, 15(1), 42–61. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/dsji.12116
Hashemi, M., Azizinezhad, M., & Farokhi, M. (2012). Power Point as an innovative tool for teaching and learning in modern classes. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 31, 559–563. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.12.103
Kamdi, W. (2014). Kinerja Guru SMK: Analisis Beban Kerja dan Karakteristik Pembelajaran. Teknologi Dan Kejuruan, 37(1), 1–12. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/tk.v37i1.4084
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Hasil Nilai UKG Provinsi Jawa Tengah. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan. https://npd.kemdikbud.go.id/?appid=ukg
Mahdum, M., Hadriana, H., & Safriyanti, M. (2019). Exploring teacher perceptions and motivations to ICT use in learning activities in Indonesia. Journal of Information Technology Education: Research, 18, 293–317. https://doi.org/10.28945/4366
Muktiono, W. (2020). Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. https://puslitjakdikbud.kemdikbud.go.id/assets_front/images/produk/1-gtk/materi/Muktiono_Waspodo_Pembelajran_Daring.pdf
Nurhayati, T. (2016). Problematika guru dalam menguasai TIK Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan solusinya di MI Al-Asy’ari Kuniran Batangan Kabupaten Pati tahun ajaran 2015/2016. UIN Walisongo.
Purwanti, L., Widyaningrum, R., & Melinda, S. A. (2020). Analisis Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Materi Animalia Kelas VIII. Journal Of Biology Education, 3(2), 157. https://doi.org/10.21043/jobe.v3i2.8446
Setyo, O., & Oetomo, B. (2018). Urgensi Diklat PTK , KTI , dan TIK bagi Guru PAI SMA / SMK untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kinerja. Policy Brief, 4(2), 10–18.
Srimaya. (2017). Efektivitas Media Pembelajaran Power Point Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Biologi Siswa. Jurnal Biotek Volume 5 Nomor 1 Juni 2017, 5(1), 53–68.
Yusrizal, Safiah, I., & Nurhaida. (2017). Kompetensi Guru Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Di Sd Negeri 16 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah Volume 2 Nomor 2, 126- 134, 2(2), 126–134.
Zulfikar, A. F., Muhidin, A., Pranoto, Suparta, W., Trisetyarso, A., Abbas, B. S., & Kang, C. H. (2019). The effectiveness of online learning with facilitation method. Procedia Computer Science, 161, 32–40. https://doi.org/10.1016/j.procs.2019.11.096
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Yuliansah Yuliansah, Muslikhah Dwihartanti, Sutirman Sutirman, Isti Kistiananingsih

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.