Peningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran PowerPoint dengan Suara pada SMK Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di Jawa Tengah

Penulis

  • Yuliansah Yuliansah Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
  • Muslikhah Dwihartanti Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
  • Sutirman Sutirman Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
  • Isti Kistiananingsih Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jamsi.731

Kata Kunci:

Media Pembelajaran, Pelatihan Guru, PowerPoint, SMK MPLB

Abstrak

Sebagian besar guru SMK mengalami keterbatasan waktu untuk mengembangkan media pembelajaran secara mandiri sedangkan media pembelajaran merupakan salah satu bagian yang penting dalam pembelajaran jarak jauh dan hal tersebut mutlak harus dipenuhi. Salah satu solusi yang ditawarkan oleh tim pengabdi yaitu memfasilitasi guru SMK khususnya Manajemen Perkantorna dan Layanan Bisnis di Jawa Tengah dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis PowerPoint dengan suara. Bentuk kegiatan yang akan diadakan yaitu workshop secara daring. Metode pelaksanaan kegiatan pada pengabdian ini adalah ceramah, demonstrasi, diskusi dan evaluasi. Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat didapatkan hasil sebagai berikut 1) rerata tingkat partisipasi peserta adalah 58 orang atau sebesar 193,3% dari target yang telah ditetapkan, 2) rerata jumlah peserta yang lulus post-test 51 orang atau 204% dari target yang telah ditetapkan, 3) rerata persentase peserta yang memberikan respon menarik terhadap materi adalah 98,47% 4) Jumlah media pembelajaran dengan kategori baik dann sangat baik sebanyak 22 orang atau 73%. 5) penilaian peserta terhadap kegiatan pengabdian, pembicara, panitia dan fasilitas berada pada kategori sangat baik.

Referensi

Ainin, M., Ahsanudin, M., & Asrori, I. (2018). Pelatihan Powerpoint Bagi Guru Bahasa Arab MTs Kota dan Kabupaten Kediri. Al-Khidmah, 1(1), 74–79. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29406/al-khidmah.v1i2.1230

Anshori, S. (2016). Strategi pembelajaran di era digital (tantangan profesionalisme guru di era digital). Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru, Strategi Pemilihan Media Pembelajaran Bagi Seorang Guru, 194–202.

Dax, J., Chapman, R., Ye, C. Y., & van Os, J. (2017). A Project-Based Approach to Executive Education. Journal of Innovative Educations, 15(1), 42–61. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/dsji.12116

Hashemi, M., Azizinezhad, M., & Farokhi, M. (2012). Power Point as an innovative tool for teaching and learning in modern classes. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 31, 559–563. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.12.103

Kamdi, W. (2014). Kinerja Guru SMK: Analisis Beban Kerja dan Karakteristik Pembelajaran. Teknologi Dan Kejuruan, 37(1), 1–12. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/tk.v37i1.4084

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Hasil Nilai UKG Provinsi Jawa Tengah. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan. https://npd.kemdikbud.go.id/?appid=ukg

Mahdum, M., Hadriana, H., & Safriyanti, M. (2019). Exploring teacher perceptions and motivations to ICT use in learning activities in Indonesia. Journal of Information Technology Education: Research, 18, 293–317. https://doi.org/10.28945/4366

Muktiono, W. (2020). Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. https://puslitjakdikbud.kemdikbud.go.id/assets_front/images/produk/1-gtk/materi/Muktiono_Waspodo_Pembelajran_Daring.pdf

Nurhayati, T. (2016). Problematika guru dalam menguasai TIK Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan solusinya di MI Al-Asy’ari Kuniran Batangan Kabupaten Pati tahun ajaran 2015/2016. UIN Walisongo.

Purwanti, L., Widyaningrum, R., & Melinda, S. A. (2020). Analisis Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Materi Animalia Kelas VIII. Journal Of Biology Education, 3(2), 157. https://doi.org/10.21043/jobe.v3i2.8446

Setyo, O., & Oetomo, B. (2018). Urgensi Diklat PTK , KTI , dan TIK bagi Guru PAI SMA / SMK untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kinerja. Policy Brief, 4(2), 10–18.

Srimaya. (2017). Efektivitas Media Pembelajaran Power Point Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Biologi Siswa. Jurnal Biotek Volume 5 Nomor 1 Juni 2017, 5(1), 53–68.

Yusrizal, Safiah, I., & Nurhaida. (2017). Kompetensi Guru Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Di Sd Negeri 16 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah Volume 2 Nomor 2, 126- 134, 2(2), 126–134.

Zulfikar, A. F., Muhidin, A., Pranoto, Suparta, W., Trisetyarso, A., Abbas, B. S., & Kang, C. H. (2019). The effectiveness of online learning with facilitation method. Procedia Computer Science, 161, 32–40. https://doi.org/10.1016/j.procs.2019.11.096

Diterbitkan

17-03-2023

Cara Mengutip

Yuliansah, Y., Dwihartanti, M., Sutirman, S., & Kistiananingsih, I. (2023). Peningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran PowerPoint dengan Suara pada SMK Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di Jawa Tengah. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(2), 711–720. https://doi.org/10.54082/jamsi.731