Meningkatkan Kemampuan Bicara Bahasa Inggris Siswa dengan Menggunakan Ekspresi Percakapan Sehari-Hari
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.894Kata Kunci:
Ekspresi Bahasa Inggris, Kemampuan Berbicara, Percakapan Sehari-HariAbstrak
Kegiatan Pengabdian Masyarakat (PKM) dengan tema “Meningkatkan kemampuan bicara Bahasa Inggris siswa menggunakan ekspresi percakapan sehari-hari” di lingkungan SMKS Sirajul Falah Parung bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa supaya dapat berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris sehari-hari. Seperti diketahui bahasa Inggris merupakan alat komunikasi umum yang sering digunakan pada setiap negara. Untuk itu perlunya menguasai pemahaman kata atau kalimat yang akan di sampaikan supaya tidak terjadi miscommunication karena pada dasarnya berbicara bahasa Inggris merupakan hal tersulit karena meliputi berbagai aspek seperti pengucapan, pendengaran, struktur kata, dan pembedaharaan kata. Masalah yang di sering dihadapi siswa ketika berbicara bahasa Inggris selain kurangnya pembendaharaan kata bahasa Inggris atau English vocabulary juga mengalami kesulitan mengungkapkan ekspresi kalimat bahasa Inggris sehari-hari, seperti halnya kalimat “itu mah cuma basa basi doang” yang dalam bahasa Inggris “It’s just a small talk”. Sebagai solusi dalam permasalahan tersebut tim PKM Universitas Pamulang menyediakan pengajaran yang menarik melalui metode pembelajaran yang efektif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini dilaksanakan dengan cara tatap muka melalui metode demonstrasi, ceramah dan diskusi yang kemudian dilanjutkan dengan latihan praktek vocabulary dan conversation. Hasil PKM oleh mahasiswa beserta dosen selama 3 hari di SMKS Sirajul Falah, Parung ini menunjukkan peningkatan dalam berbicara dan mengunakan ekspresi bahasa Inggris sehari-hari.
Referensi
Alwasilah, A. C. (2000). Perspektif Pendidikan Bahasa Inggris di Indonesia dalam Konteks Persaingan Global. Bandung: CV Andira.
Bjorklund, David F. (2005). Children’sThinking: Cognitive Development and Individua Differences. Australia: Wadsworth.
Boonkit, K. (2010). Enhancing the Development of Speaking Skills for Non-Native Speakers of English. Procedia—Social and Behavioral Sciences, 2, 1305-1309.
Handayani. (2006). Pentingnya Kemampuan Berbahasa Inggris dalam Menyongsong . Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia (IPSI), 102-106.
Harmer, Jeremy. (2007). The Practice of English Language Teaching Fourth Edition. UK: Longman Pearson Education.
Hendrikus, & Dori Wuwur. (1991). Retorika. Jakarta: Rajawali Pers.
Matodang, E. M. (2005) Menumbuhkan Minat Belajar Bahasa Inggris Anak Usia Dini Melalui Music dan Movement (Gerak dan Lagu). Jurnal Pendidikan Penabur no.5
Nur, A. (2019). Daily Expressions and Word-Study in Conversation. Medan: Perdana Publishing
Richards, Jack and Schmidt, Richard. (2002). Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics: Third edition. UK: Pearson Education Ltd.
Saputra, D. S. (2017). Interactive Learning Dalam Pembelajaran Speaking Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v3i1.411
Susanti, N., & Rukiati, E. (2017). Pelatihan Bahasa Inggris Bagi Karang Taruna Di Desa WisataLombok Kulon Bondowoso. In Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat 2017 (Pp.251–256).
Suryana, I., Hidantikarnillah, V., & Ikmi Nur Oktavianti. (2020). Enhancing Students’ EnglishSpeaking Skills through Web-Based Teaching. Eduvelop, 3(2), 90–104. https://doi.org/10.31605/eduvelop.v3i2.601
Tampubolon sahlan, Usman, S., & Srisofian, S. (2018). The Effect of English Laboratory Use In Speaking Ability. International Journal of Research and Review, 5(9), 177–183.
Tambunsaribu, G & Galingging, Y. (2021). Masalah Yang Dihadapi Pelajar Bahasa Inggris dalam Memahami Pelajaran Bahasa Inggris. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra danBudaya, 8 (1) , 30-41.
Tarigan, H. G. (2015). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Waluyo, K., & Joko, N. (2010). Kemampuan dosen Mengimplementasikan Pendekatan Komunikatif dalam Pengajaran Bahasa Inggris di SMA dan SMK Kota Surakarta. Jurnal Penelitian Pedagogia. Hal 87-89
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Anita Sari, May Triranto Maharini
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
