Edukasi Penulisan Pendahuluan Artikel Jurnal bagi Mahasiswa Universitas Dinamika Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.895Kata Kunci:
Edukasi Penulisan Pendahuluan, Kualitas Proses Edukasi, Logika Ilmiah, Penulisan Ilmiah, Model Kualitas LayananAbstrak
Penulisan pendahuluan memuat pernyataan persuasif dan argumentatif. Penulis hendaknya dapat meyakinkan pembaca supaya artikel jurnal tersebut merupakan hal yang penting dan menarik. Hal inilah yang membuat bagian pendahuluan lebih sulit dibandingkan dengan bagian lainnya dalam artikel jurnal. Sulitnya penulisan pendahuluan ini juga dialami oleh mahasiswa pogram studi sistem informasi (SI) Universitas Dinamika, Oleh sebab itu pengabdian ini bertujuan mengedukasi mahasiswa SI Universitas Dinamika dalam meningkatkan pengetahuan tentang penulisan pendahuluan artikel jurnal. Adapun Metode edukasinya adalah ceramah, diskusi dan tanya jawab secara offline dan feedback berdasarkan model kualitas layanan (service quality model). Pengabdian ini menghasilkan feedback dari mahasiswa SI yang meliputi Tangible sebesar 95,71%, Reliability sebesar 84,29%, Responsiveness sebesar 85,71%, Assurance sebesar 91,43%, Empathy sebesar 74,29%. Secara menyeluruh kualitas proses layanan edukasi ini merepresentasikan peningkatan wawasan pengetahuan peserta edukasi dan kualitas proses edukasi.
Referensi
Abdillah M.R., Rahmat A., B. A. (2022). Peningkatan Wawasan Akademik Mengenai Cara Menulis Pendahuluan Naskah Ilmiah yang Menarik agar Diminati oleh. Delegasi Jurnal, 1(1), 44–47. https://deju.akademimanajemen.or.id/index.php/home/article/view/25
Al., M. et. (2021). Analisis Kemampuan Penalaran Deduktif Matematis Pada Calon Guru Matematika. EKSAKTA : Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran MIPA, 15(1), 165–175. https://core.ac.uk/download/pdf/196255896.pdf
Andhika, Y. (2019). Analisis Penggunaan Tata Bahasa Indonesia dalam Penulisan Ragam Kalimat: Studi Kasus Pemelajar Kelas 11 SMA Cristal Dili. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 1(2), 83. https://doi.org/10.26499/jbipa.v1i2.1848
Arono, A. S. (2020). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagian Abstrak dan Pendahuluan Model Induktif Partisipatif pada Guru SMA / SMK / MA dan Dosen Bahasa di Lubuk Linggau dalam Peningkatan Profesionalitas. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 167–184. https://doi.org/10.31537/dedication.v4i2.365
Awalludin, A. (2018). Efektivitas Model Decision Making Dalam Pembelajaran Menulis Paragraf Persuasif Siswa Kelas X Smk Trisakti Baturaja. Jurnal Bindo Sastra, 2(1), 159. https://doi.org/10.32502/jbs.v2i1.923
Hidayat, A. R. (2018). Filsafat Berfikir: Teknik-teknik Berfikir Logis Kotra Kesesatan Berpikir. In Duta Media (Vol. 53, Issue 9).
Karwan, D. H., & Hariri, H. (2020). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru SMK Muhammadiyah. Sakai Sambayan-Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 67–71. https://doi.org/10.23960/jss.v4i1.196
Kusyana, D. N. B., & Pratiwi, K. A. (2019). Skala Pengukuran Kualitas Layanan: Sebuah Kajian Literatur. Widya Manajemen, 1(2), 21–39. https://doi.org/10.32795/widyamanajemen.v1i2.354
Maulana, Y. M. (2022a). Edukasi Berlogika di Era Digital bagi Masyarakat. TEKMULOGI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 127–133.
Maulana, Y. M. (2022b). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Business Model Canvas untuk Siswa SMAN 4 Surabaya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(5), 629–634. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.771
Nurgiansah, T. H. (2020). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa PPKn Universitas PGRI Yogyakarta. Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat, 1(1), 16–23. https://doi.org/10.47747/pengabdiankepadamasyarakat.v1i1.114
Roviati, E., & Widodo, A. (2019). Kontribusi Argumentasi Ilmiah dalam Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 11(2), 56–66. https://doi.org/10.30599/jti.v11i2.454
Sampurna, I. P., & Nindhia, T. S. (2018). Metodologi Penelitian dan Karya Ilmiah. In Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Udayana.
Sudria, I. B. N., Lanang Wiratma, I. G., & Br Sembiring, L. K. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Saintifik Dengan Model Problem Based Learning Melalui Penalaran Induktif Pada Topik Laju Reaksi. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 3(1), 32. https://doi.org/10.23887/jpk.v3i1.20946
Suryaningsih N., K. S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Karya Tulis Ilmiah Berbasis Pendekatan Konstruktivisme. Jurnal Tuturan, 7(2), 884–894. https://jurnal.ugj.ac.id/index.php/jurnaltuturan/article/view/1741/1086
Tumanggor, R. O., & Suharyanto, C. (2019). Logika Ilmu Berpikir Kritis. In ISSN 2502-3632 (Online) ISSN 2356-0304 (Paper) Jurnal Online Internasional & Nasional Vol. 7 No.1, Januari – Juni 2019 Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta (Vol. 53, Issue 9). www.journal.uta45jakarta.ac.id
Wicaksa, A. (2019). Pelatihan penulisan ilmiah sebagai upaya peningkatan keterampilan menulis ilmiah. PLAKAT (Pelayanan Kepada Masyarakat), 1(1), 8. https://doi.org/10.30872/plakat.v1i1.2690
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Yoppy Mirza Maulana
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
