Pelatihan dan Pendampingan Guru Seni Budaya SMP dalam Pengembangan Pembelajaran Berbasis Deep Learning dan Artificial Intelligence di Kecamatan Kota Soe
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.3126Kata Kunci:
Deep Learning, seni budaya, pelatihan guru, Era DigitalAbstrak
Guru seni budaya di SMP se-Kecamatan Kota Soe masih menghadapi keterbatasan dalam mengintegrasikan teknologi digital dan kecerdasan buatan (AI) ke dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran seni budaya cenderung konvensional dan kurang menarik bagi peserta didik. Kondisi ini mendorong perlunya pelatihan yang dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis Deep Learning sekaligus memanfaatkan teknologi digital untuk mengembangkan materi ajar yang kreatif dan sesuai karakteristik peserta didik. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan melalui lima tahap, yaitu persiapan, pengenalan, demonstrasi, praktik, dan evaluasi, dengan pendampingan konsep serta praktik Deep Learning dan pemanfaatan teknologi/AI dalam penyusunan materi ajar. Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner terhadap 25 orang guru peserta pelatihan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta, dengan skor rata-rata keseluruhan sebesar 4,60 (kategori Sangat Baik); capaian tertinggi terlihat pada kepuasan peserta (4,78) dan keterampilan penggunaan AI (4,60), serta peningkatan pemahaman konsep pembelajaran dan asesmen berbasis Deep Learning (4,50). Setelah pelatihan, guru-guru mampu menyusun materi pembelajaran seni menggunakan aplikasi AI seperti ChatGPT, Canva AI, dan Suno AI yang sebelumnya belum pernah mereka gunakan. Kegiatan ini berdampak pada meningkatnya kemampuan guru seni budaya dalam menyusun materi ajar berbasis AI serta meningkatnya kesiapan mereka menerapkan pembelajaran berbasis Deep Learning di sekolah masing-masing, sehingga berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan seni budaya di Kecamatan Kota Soe.
Referensi
Abdy, I., Nurharyanto, D. W., Nursyabani, K. P., & Rafid, M. (2025). Pelatihan Artificial Intelligence ( AI ) Chat GPT dan Gemini Sebagai Sarana Pengembangan Kompetensi Guru. 2(2), 46–55. https://doi.org/10.61142/samakta.v2i2.239
Adriana. (2021). Model Pembelajaran Berbasis Deep Learning BagiSiswa Inklusi di Pendidikan VokasiSystematic Literature Review. Jurnal Tiarsie, 18(4), 1–9.
Approach, L. (2025). Strategies to develop students’ learning interest through a deep learning approach. 4, 8–16.
Inovasi, J., Masyarakat, K., & Jakarta, S. (2024). Jurnal Trimas. 4(1), 8–14.
Juliantari, N. K. (2025). Kreativitas Pembelajaran Bahasa dengan Pendekatan Deep Learning. 3(1), 188–198.
Kompetensi, P., Daya, S., Of, I., & Resource, H. (2022). INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian. 6(2), 418–430.
Manisa, T., Trisianawati, E., Sari, M., & Nurmayanti, N. (2025). PELATIHAN PEMBUATAN MODUL AJAR BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) UNTUK GURU-GURU SMPN 3 SUNGAI KAKAP TRAINING ON CREATING ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) -BASED TEACHING MODULES FOR TEACHERS OF SMPN 3 SUNGAI KAKAP2017 ; Clark & Kozma , 2018 ). D…. 1(2024), 59–67.
Neyarasmi, F., Mardatillah, R., & Apyunita, D. (2025). Implementasi Program Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence ( Ai ) Bagi Guru Sekolah Dasar Inpres Samata Untuk Mendorong Inovasi Dan Kreativitas Dalam Pembelajaran Pendahuluan. 5(4), 2519–2529.
Raihan, S., Saleh, W. A., Ramadhaniati, R. U., & Makassar, U. N. (n.d.). Pkm Pelatihan Blended Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Era Digital. 6(1), 366–381.
Sari, A. W., Arta, D. J., Studi, P., Bahasa, P., Keguruan, F., Pendidikan, I., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2025). Implementasi Deep Learning : Suatu Inovasi Pendidikan. 13(01).
Sari, K. P., Al, I. A. I., Cepu, M., Al, I. A. I., & Cepu, M. (2025). Konsep Deep Learning Sebagai Pilar Dalam Strategi Pendidikan Berkualitas. 02, 11–19.
Srirahmawati, I. (2021). Peran Guru Sebagai Fasilitator dalam Mengasah Penalaran Matematika Siswa SDN 29 Dompu Tahun Pembelajaran 2020 / 2021. 2, 114–123.
Suhaeb, S., Dewi, A. C., & Djawad, Y. A. (2024). PkM Membangun Kemampuan Digital Guru dalam Pembelajaran. 2(2), 76–87.
Turmuzi, A. (2025). Pendekatan Deep Learning untuk Menciptakan Pengalaman Belajar yang Bermakna Ahmad Turmuzi. 6(7), 1711–1719.
Zaki, A., & Mulbar, U. (2024). Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Inovatif melalui Kegiatan PKM. 3(April), 49–57.
Zuhri, M. S., Shodiqin, A., Murtianto, Y. H., & Ardiyanto, A. (2025). PKM Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) dalam Deep Learning pada Guru SMK Ma ’ arif N U 01 Limpung Kabupaten Batang. 5(3), 107–113.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Anita Papadja, Steffi Eka Permatasari Ratu, Yosefina Metan, Chety Wicuana Taneo, Yohanes Baun, Alexander Y. T. Tetik
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
