Peningkatan Literasi Digital Tenaga Kependidikan melalui Pelatihan Microsoft 365 di Universitas Bakrie, DKI Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.2551Kata Kunci:
Efisiensi AdministrasiAbstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat literasi digital tenaga kependidikan di lingkungan perguruan tinggi, khususnya dalam pemanfaatan aplikasi kolaboratif berbasis cloud untuk mendukung efisiensi administrasi. Kondisi awal menunjukkan bahwa pengelolaan dokumen dan koordinasi kerja masih dilakukan secara terpisah dan manual, sehingga belum mendukung pola kerja kolaboratif dan produktif. Kegiatan ini bertujuan untuk memberdayakan tenaga kependidikan melalui pelatihan Microsoft 365 berbasis praktik guna meningkatkan efisiensi kerja administratif dan kapasitas kolaborasi digital. Metode pelaksanaan berupa pelatihan tatap muka dengan pendekatan hands-on yang melibatkan peserta secara aktif dalam penyelesaian studi kasus administratif nyata. Evaluasi keberhasilan kegiatan dilakukan melalui pre-test dan post-test sebagai indikator peningkatan kapasitas peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 65% pada pre-test menjadi 78% pada post-test, yang mengindikasikan peningkatan pemahaman dan keterampilan digital peserta. Peningkatan tersebut berdampak pada perubahan pola kerja peserta yang lebih mandiri, kolaboratif, dan efisien dalam pengelolaan dokumen serta komunikasi kerja. Kegiatan ini berkontribusi pada penguatan kapasitas tenaga kependidikan dalam mendukung transformasi tata kelola administrasi berbasis teknologi di lingkungan perguruan tinggi.
Referensi
Adawiah, A., & Nurhidayati, A. (2024). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kinerja Tenaga Kependidikan pada Universitas Lamappapoleonro. Jurnal Ilmiah Metansi (Manajemen Dan Akuntansi), 7(2), 436–446. https://doi.org/10.57093/metansi.v7i2.339
Aisy, Z. I. R., Dewi, D. A., & Hayat, R. S. (2023). Transformasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Literasi Digital Bagi Pendidik dan Pelajar di Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3), 267–274. https://doi.org/10.62007/joupi.v1i3.195
Asnur, M. N. A., & Bachtiar, I. R. (2022). Optimizing Microsoft Teams-based Administrative Governance for Administrative Staff at State University of Jakarta. Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 245–259. https://doi.org/10.35877/454RI.mattawang1093
Gatenet, S., Cantle, R., Redmond, P., & Albion, P. (2024). Students’ Digital Technology Attitude, Literacy and Self-efficacy and Their Effect on Online Learning Engagement. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 21(3), 1–20. https://doi.org/10.1186/s41239-023-00437-y
Helsian, G., & Dini, R. (2025). Administrasi Berbasis Digital dalam Pengelolaan Sekolah: Transformasi dan Implikasinya terhadap Efisiensi Pendidikan. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(1), 180–193. https://doi.org/10.62710/24dest68
Kelder, J.-A., Crawford, J., Al-Naabi, I. S., & To, L. (2025). Enhancing Digital Productivity and Capability in Higher Education Through Authentic Leader Behaviors: A Cross-cultural Structural Equation Model. Education and Information Technologies, 30(12), 17751–17767. https://doi.org/10.1007/s10639-025-13422-x
Makmur, E., Sari, D. A., Ashari, H., Burhan, Muh. I., & Muchtar, A. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Fitur Dasar Microsoft 365 sebagai Media Pembelajaran. TEKIBA: Jurnal Teknologi Dan Pengabdian Masyarkat, 3(2), 46–52. https://doi.org/10.36526/tekiba.v3i2.3215
Marsuki, M., Hidayah, H., Syaiful, A., Muhaemin, I. A., & Ilham, I. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Microsoft Office 365 dalam Proses Pembelajaran. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 1526–1533. https://doi.org/10.31004/cdj.v3i3.8093
Mena-Guacas, A. F., Meza-Morales, J. A., Fernandez, E., & Lopez-Meneses, E. (2024). Digital Collaboration in Higher Education: A Study of Digital Skills and Collaborative Attitudes in Students from Diverse Universities. Education Sciences, 14(1), 1–15. https://doi.org/10.3390/educsci14010036
Novia, L., Asfah, I., Mustikawati, Y., Noni, N., & Burhamzah, M. (2024). Peningkatan Keterampilan Digital Guru Bahasa Inggris melalui Pelatihan Microsoft 365 for Education di Kabupaten Takalar. Abdimas Indonesian Journal, 4(2), 711–718. https://doi.org/10.59525/aij.v4i2.520
Nur, F., Cahyadi, C. I., Simanjuntak, R. P., & Chair, A. (2025). Pengaruh Tingkat Literasi Digital terhadap Produktivitas Tenaga Pendidik. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 13135–13149. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.4220
Nurmadewi, D. (2025). Integrasi Sistem Informasi dalam Business Process Management. Universitas Bakrie Press.
Pratama, S., Ashari, M., Zulkarnain, S. A. B., & Sabrina, E. (2025). Pentingnya Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan: Transformasi Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 6(2), 554–561. https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1388
Warsiyah, W., Madrah, M. Y., Muflihin, A., & Irfan, A. (2022). Urgensi Literasi Digital bagi Pendidik dalam Meningkatkan Keterampilan Mengelola Pembelajaran. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 22(1), 115–132. https://doi.org/10.21580/dms.2022.221.10042
Wikansari, F. K., & Pamungkas, J. (2023). Penggunaan Microsoft Team 365 dalam Inovasi Pembelajaran Seni di TK. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 3875–3882. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4336
Yusra, Y., & Sesmiarni, Z. (2025). Pemanfaatan Platform Digital dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 393–405. https://doi.org/10.58401/dirasah.v8i1.1624
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Dita Nurmadewi, Zakiul Fahmi Jailani, Dimas Aryo Anggoro, Elin Cahyaningsih, Ananda Fortunisa, Rohmad Fitriyan, Muhammad Isman Sabar Juang
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
